鄂教版古诗诵读《望天门山》教学设计.docxVIP

鄂教版古诗诵读《望天门山》教学设计 　　教学目标：　　知识与技能：　　１、能正确流利地朗读古诗，背诵古诗。　　２、能结合图画和注释了解古诗的大致意思，想象描述的画面。　　过程与方法：　　以读为主，引导学生在读中体会诗意和诗境。　　情感、态度与价值观：　　感受诗人对祖国大好河山的赞美和作者乐观豪迈的情感。　　教学重难点：了解诗文大意，体会诗中的意境。　　教学时间：１课时　　教学过程：　　一、激趣导入　　简介作者，导入新课　　李白（701——762），字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。　　二、初读诗文，扫清学习障碍　　１、自由读诗文。　　要求：读准字音，不错字。　　２、指名朗读。　　３、师生共同评议。　　３、自由读诗文，把不懂的地方划下来。　　４、学生质疑。　　（天门山：今安徽省东梁山和西梁山的总称。　　楚江：古代长江中下游地属楚国，因此流经这里的长江为楚江。）　　５、对学生不理解的字词及时解决，不理解的诗句板书在黑板上。　　三、自主探究，深入体会　　１、小组交流。　　借助注释，学生小组讨论，尝试弄懂诗句的意思。　　２、指名回答。　　（两岸清山相对出，孤帆一片日边来。联系学生游三峡来进行体会。同时体会课题中的“望”）　　３、教师小结。　　４、自由朗读诗文