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高考复习与应试策略 原北京市西城区教研中心主任 精华学校教研总监 尹宗禹 2010年4月 前 言 1、高考是难度的考试，是速度的考试，也是心理品质的考试； 2、高考过程是能量释放过程，良好的心理品质是能量释放的催化剂； 3、我们这一代人一个最伟大的发现就是学会了用调整自己的心态来改变自己的生活； 前 言 4、爱因斯坦讲：一个人智力上的成就往往依赖于人格的伟大； 5、高尔基讲：所谓才能就是相信自己，相信自己的力量。 讨论课题 一、高考复习六大软肋 二、高考应试心理 三、高考应试策略 一、高考复习六大软肋 （一）基础知识 基础知识是分析问题的工具、依据 基础知识是解决问题的工具、依据 高考要考查基础知识 高考在考查基础知识的同时侧重考查能力 真正拉开考生分数差距的是基础知识 一、高考复习六大软肋 （二）中低档试题 高考试题由易中难三个梯次试题组成 高考试题以中等难度试题为主——定性描述 易中难比例： 2:6:2 3:5:2 ——定量描述 中低档试题占总量的八成 真正拉开考生分数差距的是中低档试题 一、高考复习六大软肋 （三）动笔才是思维的真正开始 高考过程是个思维的过程，高考的形式是笔试 思维的结果必须用笔用字表示出来 听清楚——听明白——想清楚——想明白 一动笔就错 真正拉开考生分数差距的是动笔不动笔 一、高考复习六大软肋 （四）看书 《考试说明》是高考命题的依据，也是高考复习的依据 教科书是高考命题的依托，也是高考复习的依托 一手抓《考试说明》，一手抓教科书 真正拉开考生分数差距的是读不读书 一、高考复习六大软肋 （五）学会答题 找到试题的题眼，用关键词回答 学科语言、学科术语 语言的层次性、语言的逻辑性 避免用生活语言干扰学科语言 真正拉开考生分数差距的是会不会答题 一、高考复习六大软肋 （六）调整心态是基础 心态是实现目标的重要基础 信心+实力=高考目标 面对高考心静如水 保持适度的紧张和压力、保持平常心 真正拉开考生分数差距的是考生的心态 二、高考应试心理 （一）积极心理暗示 Yes，I can！ （二）做好难的心理准备 高考试题不是每一道试题都是给每一个考生预备的； 命题专家认为是难的题，我们从来也没感觉到容易过； 命题专家认为是中低档试题，考生有时候还是觉得很难 这就是高考。 二、高考应试心理 （三）不要期望见过、做过 不要期望高考试题中有的见过、有的做过； ——新材料、新情景、陌生中考查熟悉； 一旦有的题觉得熟悉，需要更加小心，更加谨慎。 二、高考应试心理 （四）要学会排除干扰 声音的干扰——如入无人之境 老师走动的干扰——如入无人之境 平时加强抗干扰训练 二、高考应试心理 （五）考场上要长自己的志气 同学在翻页——在找会做的题 同学在奋笔疾书——没写出关键词 二、高考应试心理 （六）为什么一道试题越做越难 命题原则：大开口、小出口，进去容易，出来难 层层设卡，题题把关； 良好的心态：学会挤分，学会放弃。 三、高考应试策略 （一）卷子发下来要不要先看一遍 否！理由是耽误时间 高考试题不是一看就明白、一看就会做； 命题原则：看题时间少、做题时间少、想题时间多 ——考查思维能力和思维品质。 三、高考应试策略 （二）答题顺序 顺序答题最好 试题的两个坡度： 总体坡度从易到难 每个题型、每道的问答：从易到难 三、高考应试策略 （三）审题 解题第一步——审题 一招失误，全盘皆输 条件：有用信息与无用信息 求证：题眼，要你解决什么问题 审题防止定势思维 三、高考应试策略 （四）按试题要求写清楚 一是字迹要清楚 二是按格式要求写清楚 三、高考应试策略 （五）选择题答题方法 命题原则：一要干扰、二要干扰有效、三要干扰出考生学习的典型错误 排除法：两次排除 直觉选择法：一看就能确定正确选项 关于选择题的复查方法 三、高考应试策略 （六）答题节奏与时间把握 文综/理综 300分，用时150分钟 语 文 150分，用时150分钟，作文用时 数学/外语 150分，用时120分钟 三、高考应试策略 （七）答题顺口溜 慢做会的求全对 稳做中档试题一分也不浪费 舍去全不会——没有舍去就没有获得 预祝同学们 梦想终将实现！ 精华学校地址： 海淀区北三环西路43号 青云大厦4层 邮编：100086 电话5180 电子邮件：yin_zongyu@ 学校网址：www.J * *