9空气的热胀冷缩.docVIP

下载本文档

0
0
约3.78千字
约 7页
2020-12-23 发布于四川
举报
版权申诉

9空气的热胀冷缩.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

9．空气的热胀冷缩平三小学蔡平利一、教学目的 1、初步知道气态的空气具有热胀冷缩的性质。 2、初步知道物体的热胀冷缩性质在生产、生活中的应用。 3、初步学会用实验与推理的科学方法来研究物体和认识物体。 4、培养学生自行探究、团结合作的良好习惯。二、教学重点在已经探究水的热胀冷缩性质后，激发学生进一步去研究空气是否也有热胀冷缩的性质。三、教学用具水槽、平底烧瓶、玻璃管、热水瓶、试管、烧杯、橡皮泡、乒乓球、锥形烧瓶、塑料袋。四、教学过程（一）复习旧知，引入新课 1、复习旧知（1）师：诸位小科学家，你们好！真高兴，今天我们又可以在一起探讨问