校本课程的实践与反思.docxVIP

校本课程的实践与反思 自今年三月份校本课程开课以来，已近一年，在校本课程的准备和实施 过程中，感触颇深。遇到了一定的困难和问题 , 当然也有一定的收获，下面结 合一年来校本课程教学的经历 , 谈谈这两方面的情况 . ： 校本课程在我校还是一个全新的领域。没有、也不可能有现成的经验可以借 鉴，因此完全需要靠自己去思考、去实践、去探索。 一、学生的兴趣是开发校本课程的依据。 校本课程开发的目的就是立足于本校能最大限度的满足学生个性发展的 需要。在校本课程的开发过程中应当充分利用学生的兴趣，激发学生的学习 动机，想方设法完成任务，达到教学的目标。 调查需求 校本课程应当以学校为本 , 以学生的实际情况为本 , 完善学生的知识体系 . 以地理这一学科来说 , 补充学生的地理知识体系 , 提高他们的学习兴趣 , 便可 以开发学生身边关于地理教学各个方面的校本课程 , 比如地方地里特色 , 影像 中的地理 , 身边的地理等等 . 其中最有条件开发 , 也最能体现地理学科特点的 便是关于地方地理特色的校本课程 . 以我们学校为例 , 通过对学生座谈交流 , 问卷调查等方式 , 对学生需求进行调查。 了解了学生的学习需求后，准备设置旅游、环境、灾害等课程。 大多数学生选择了旅游课。 了解了学生的需求，我又征询他们的具体意见，学生们普遍反映愿意了 解身边的旅游资源。 确定主题 根据学生的现