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浅谈初高中英语教学的衔接问题 周少兰 【摘 要】本文从高一学生学英语的现状入手，主要从心理素质、学习习惯、记忆方法三个方面谈如何做好初高中英语教学的衔接。 【关键词】 教学衔接 心理素质 学习习惯 记忆方法 高中一年级是中学阶段承前启后的一年，高一英语成绩的好坏关系到整个高中阶段的教学任务能否顺利完成,。学生由初中升入高中，首先遇到的问题是英语新教材中的词汇量剧增，语篇较长，语法难度加大，听力听不懂，老师用英语授课，面对这种突变，使学生感到非常困惑，无所适从，不知如何学好英语。而且学生英语水平参差不齐，他们来自不同的学校，班级，原来所学的英语语音、语调也有所差异，很难适应高一英语的学