人教新起点三年级英语上册教材解读.pdfVIP

人教新起点三年级英语上册教材解读 教材分析 一、教材分析 《义务教育教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加 拿大 Lingo.Media 国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语 教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学 英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设 英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点： 1 、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性 同时也突出语言的真实性和实用性。 2 、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或 终身学习奠定基础。 3 、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化 交际所需要的能力。 4 、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的 学习动机。 5 、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过 英语学习来获得其他学科的知识。 6 、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需 求。 7 、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助 学生拓展自我发展的空间。 8 、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提 高中小学英语教学的整体质量。 二、教学目标 　 １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默 写二十六个字母． ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教学措施 　　 1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英 语，在生活中学习英语。 4. 多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语情景等等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6. 多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 7. 多与学生交流，进行口语交际训练。 四、各单元具体分析 每单元分Ａ、Ｂ、Ｃ三部分。Ａ、Ｂ部分主要包括对话和单词，同时 围绕巩固对话和单词而设立的游戏、歌谣、歌曲及各种形式的练习。 字母的学习在本册课本中是重点，包括字母的书写、读音，字母在单 词中的发音及相关例词各两个。字母的展示新颖、活泼、有趣。符合 低年级学生的年龄特点和认知规律，把枯燥无味的字母教学形象化。 Ｃ部分主要是以 Zoom 和 Zip 为主角的小故事，里面配有优美动听的 声音，学生很喜欢，从中潜移默化的接受语言并能综合运用语言。主 情境图和常用表达法都配有录音。 1、Unit 1 主要包括招呼语、自我介绍、询问对方的姓名及回答、告 别语和八种学习用品。 ２、Unit 2 主要包括早上好、下午好、介绍别人、八种颜色的单词和 四个大、小写字母(Aa 、Bb 、Cc 、Dd) 的书写、读音及例词。 ３ 、Unit 3 主 要 包 括 能 听 懂 、 会 说 How are you？ 及 答 语 Im fine ,thank you .／Very well ,thanks .／Im fine ．和１０个关于身体部 位的单词。５个大、小写字母 (Ee 、Ff 、Gg 、Hh 、Ii) 的书写、读音及 例词。 ４、Unit 4　主要包括１１种动物单词、 Whats this/that ? Its a/an...和 五个大、小写字母(Jj 、Kk 、Ll 、Mm 、Nn) 的书写、读音及例词。 ５ 、Unit 5 主 要 包 括 ８ 个 有 关 食 品 和 饮 料 的 名 称 及 句 型 Id like some ...,please .Have some... Can I have some...? Thank you .Youre welcome .　Here you are .能听懂进餐时一些简单的指示语，并能做相 应的动作并能在实际情景中进行运用。六个大、写字母 (Oo 、Pp 、 Qq 、Rr 、Ss、Tt) 的书写、读音及例词。 ６、Unit 6 主要包括能听说、认读１—— １０的数字，六个大、小写