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事业家庭兼顾总结 市“家庭事业兼顾型”先进个人总结“痴心一片终不悔，呕心沥血为教育。 ”在教育这个美丽的岗位上，她凭着对教育岗位的深深热爱， 对教育理念的科学探索， 对学生的无私奉献，用自己的实际行动勾勒出了一幅教书育人的美丽画卷。 她就是安吉县章村中心小学的杨天香老师。她永远是个乐天派，工作上，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人。生活上，她团结邻里，孝敬长辈，关心子女。凭着自己的踏实肯干，任劳任怨，赢得了学校领导的信任，同事的尊敬，学生的认可，家人的支持，邻里的好评。 一、立足本职，兢兢业业 教学是一门艺术， 光凭爱和热情是不够的， 它需要教师有扎实的基本功，精湛的教学本领。二十多年来，她从没有停止过对教学的探索和创新，不断地刻苦钻研业务， 认真研究教材教法，备课精心设计环节，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材、备学生、备资源，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教，向 40 分钟课堂要质量。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学数学教师》 、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍，积极参加教师专业培训， 去年取得了浙江省中小学教师专业发展远程培训合格证书。 在教学上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大 1 力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。为此，她在所从事的教研工作中积极探索， 勤于实践，积极观看各种教学观摩课和报告会， 不断充实自己， 借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。 近几年来教学质量一直在学区名列前茅。多次获得县级论文、命题竞赛一、二等奖。二、春风化雨，爱心无限 二十多年来她一直服从学校工作安排，凡是学校有的课程她都教过，处处树立为人师表的形象， 无论课上课下， 她总是以自己的人格魅力来感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。除此之外，她付出自己满腔的“爱”。即使碰到一些调皮淘气的孩子，也总是循循善诱。对学生更多的是宽容、理解和爱护，从不采用粗暴的批评和无为的惩罚。正是通过与学生心灵的沟通和教育， 让学生在爱的春风煦雨中不断的成熟、成长。虽年近不惑，却始终保持着年轻的心态，在课余时间与学生谈学习、谈理想。她深信一双眼睛看不住几个学生，但一颗爱心却能拴住几十颗心。 杨老师原先在海拔 800 多米偏僻的村小里任教了 19 年，那时学校里只有 2 位教师，都是语数包班的，条件非常艰苦。后来学校布局调整，合并到中心小学。我们学校是寄宿制学校，有 180 位住校生，当时学校安排她担任寝室管理员。她白天要像其他老师一样上课、备课，晚上她又要当住校生的“妈妈” ，工作琐碎而繁重。尤其是一、二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，她都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须 2 关心 他 ，做他 的知心人，她把“ 之以情、 之以行、 之以理、持之以恒”作 关心学生的座右 。 住校生里有 村 城 工、父母离异家庭的孩子有四五个，在她 致、耐心地工作下，他 都能自 、愉快地在 个和 的学校大家庭中生活、 学 。 有“留守孩”由于 离父母、 离 情， 他 的健康成 造成了一定的影响。 此，她 学生分 ，利用 学生和家 系， 行交流， 他 在校的情况。她心中始 着 一句 ：做学生生活中的母 ， 中的大夫，交往中的 友。短 的 光里，她不但取得了家 的放心，学生也更有了学 的 力。 得有一位名叫 章政的小女孩， 父 在她 5 出 去世了， 母 随即改嫁他 。 小小年 的她与 奶奶相依 命， 可是他 年 已高，行 不便， 加上她又是住校生， 理和教育的任 被 老 默默地承担下来。早晨梳 ，是 老 在那 呵 着；冬天下雪，她的鞋子、 子打湿了，是 老 在火堆旁一坐几个小 将它烤干；晚上生病， 是 老 着她上医院，回家后用温暖的 抱 着她甜甜入睡；六一 里，是 老 她送上一份家 的 候?? 近 ，她来到 老 的 公室， “扑通”一声跪在地上，哭着喊道： “ ??”。在 所有老 泣不成声，而 老 却只是 身，拭去幸福的泪光。 今年下半年，由于教 出， 缺，已 10 年没当班主任的她被学校安排来担任一年 班主任工作， 承担一年 两个班的数学教学任 。在她即将内退之 毅然接受了 个重任。 她 了抓好学生的 3 堂常规教学，一天到晚和学生在一起， 3 天下来，嗓子都嘶哑了，到现在还带着嘶哑的嗓子在上课， 因为爱教育事业， 所以她的内心充满爱；因为爱教育事业，她发挥最后的余热，这就是对教育事业爱的奉献。 三、贤妻良母，任劳任怨 事业是帆船，家庭是港湾，女人一半有事业，女人一半有家庭