2016_2017学年北京朝阳区初二下学期期末语文试卷(详解版).docxVIP

2016~2017 学年北京朝阳区初二下学期期末 文? 一、积累·运用（共17 分） 让我们从北京出发。自周武王“封尧帝之后于蓟”，北京建城已有三千多年历史。为正确认读“蓟”字，下面使用部首査字法正确的一项是 A. 先查部首“艹”，再查笔画十画，最后查得字音为“ j ì”。 B. 先查部首“刂”，再查笔画十画，最后查得字音为“ j ì”。 C. 先查部首“艹”，再查笔画十一画，最后查得字音为“ j ì”。 D. 先查部首“刂”，再查笔画十一画，最后查得字音为“ j ì”。 答案 A 解析 考查字典的方法，运用部首查字法查字音。 标注 基础知识 语言文字应用 字 检字题 基础知识 检字法 部首检字法 “念天地之悠悠，独怆然而涕下！”跟随陈子昂的脚步登临幽州台，听他怀才不遇的感伤。有人写下“陈子昂登幽州台怀古伤今”作为下联，叹其慷慨悲壮。请你选择最恰当的一项作为上联。 上联： 下联：陈子昂登幽州台怀古伤今 A. 范仲淹记洞庭湖百里风光 B. 宋濂行深山巨谷苦心求学 C. 欧阳修琅琊山行与民同乐 D. 柳宗元游小石潭凄神寒骨 答 案 D 解析 第1页(共 16页 ) 考查对联，上下两联字数相等、结构相似、平仄相谐、词性相对、内容相关。从平仄的 要求上来看应该是仄起平收，上联尾字用仄声，所以排除 AB ，从词性来看，下联第四 个字为“登”是一个动词， C项是琅琊山的“琅”，词性不一致。所以选择 D 。 标注 基础知识 常识 文化常识 对联 基础知识 语言文字应用 综合运用 对联补完 “自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”跟随吴均，我们行至富春江畔。阅读文段，完成第下题。 当你迂回山间行行复行行时，一条银练素带 突然在前方闪闪烁烁起来，你兀的眼前一亮，倍 觉这里碧波粼粼一江水的鲜活可爱。待盼到荡舟起桨，开始真正的春江游时，这漾波漫流的大 水，更令你陶然如醉，神魂飞扬。彼时，名利、忧愁、牵挂、思念，也将全部消溶在这一江 碧玉 里。富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿；富春江的娇，在于她的色泽，那江水，真是澄于 湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行在江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭 岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅 浅的绿出来。真难说是山 ① （ a ．染绿 /b ．浸绿）了江，还是江 ② （ a ．染绿 /b ．浸绿）了 山。无怪朋友们相视叹曰：噢，一到富春江，眼瞳都是绿的！ （ 1） 对文段所使用的修辞方法的作用理解 有误 的一项是 “银练素带”从形、色两方面写出作者看到富春江的第一印象。 “碧玉”一词表现了富春江水绿得澄澈，宛如美玉。 作者用两岸的山岭和天上的云絮反衬出江水的绿与美。 文末朋友们夸张的语句，赞叹了富春江的绿意。 2） 请为文中空白处选择恰当的词语。（只填序号） ① ② 3） 古代画家常把诗文题在画面上，使画作、诗文、书法三者之美巧妙结合，相得益彰。下面是一位画家所作的富春江图，他分别尝试选用楷书、草书、隶书和篆书书写《与朱元思书》“奇山异水，天下独绝”一段配图。结合画作内容，选择书体及分析最恰当的一项是 第2页(共 16页 ) 选用端正大方的楷书书体，题写配文，更能表现富春江江流之美。 选用飘逸潇洒的草书书体，题写配文，更能表达富春江山水之美。 选用沉稳厚重的隶书书体，题写配文，最能与富春江山清水秀的特点呼应。 选用对称方正的篆书书体，题写配文，最能体现富春江天山共色的和谐美。 答案 （1） C 2 ） （ 1 ） a（ 2 ） b 3 ） B 解析 （ 1 ） 不是反衬，是正面衬托江水的绿。（ 2分） 2 ） 山是绿的，水也是绿的，浸是泡、使渗透的意思，与水有关，应该是水浸绿了山。（ 2 分） 3 ） 因为“奇山异水，天下独绝”，诗文是奇异的特点，所以应配行书或者草书更好，其他的太工整规矩了。 标注 基础知识 【语基】修辞 【语基】借代 【语基】夸张 基础知识 语言文字应用 第3页(共 16页 ) 句 修辞判断与运用 ，小石与小池 境与学 成 的关系争 起来。小石 境是决定学 状 的重要因素，而小池 ，如果自控力 ， 境 学 的影响并不大。他 引用了一 古 来 明自己的 点。你 得下面哪一 是他引用的 句？ 你的理由。 A ．行到水 ，坐看云起 。B． 君何能 ？心 地自偏。C．人有悲 离合，月有阴暗 缺。 D． 破浪会有 ，直挂云帆 海。 ： 理由： 答案 （1 ）B（ 2 ） B的意思是：要 我怎能如此之超凡洒脱 ,心灵避离 俗自然幽静 邈。心静自然凉。 与 干中小 的 点一致。 解析 略 注 歌 【 歌】文意理解 基 知 名篇名句 古 文默写 中国 史上几乎每位 人都是半个旅行家，李白曾“