统编版三年级语文上册知识点专项练习：章作文训练专训卷19选材组材.docxVIP

材 材 班级 __________ 姓名 __________ 得分 __________ 时间： 40 分钟 满分： 100 分 一、 材示例：根据 目的要求 材。 (20 分) 我 花城 我 到花城，便陶醉在花的海洋里 ?? 春天，那昂立枝 的木棉花，色彩 ， 人以 定、朴 、凝重的感 。怪不得市民 它 市花呢。 夏天，花城是白 花的天地。我漫步在白 花盛开的 下，陶醉在白 花的清香里。吸引我的不 是它碧 的叶子和 白无瑕的花 ， 有它清幽、淡雅的香味。 白 花之后，最美的要数 凰花了。它的花似 云，像彩霞，一枝枝，一片片，开 了枝 ，看上去一片火 ，像一 燃 的火焰。 秋 ，菊花成了花中的佼佼者。当我走 菊花园中，不禁眼花 乱，目不暇接。瞧，菊花有 的、白的、黄的、紫的， 有黑里透 、白里 黄的 ?? 色彩各异，五彩 。菊花的姿 更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千 成群，有的孤芳自 ?? 真是千姿百 啊！ 一 北 后，百花凋零。 ，在每家的阳台上，都放着一盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧 的叶子 托着白黄色的小花，小花散 着芬芳，十分惹人喜 。 啊，我 花城，我 花城一年四季的花，我更 把花城打扮得如此 的人 。 1． 真 短文，然后填空。 (10 分) 1 / 6 这篇短文是按 ( )顺序来写的，它写了 ( )、( )、 ( )、( )四个季节花城的美丽。 2．请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。 (6 分) (1)木棉花： __________________ (2)凤凰花： __________________ (3)菊花： ____________________ 3．你喜欢花城吗？为什么？ (4 分) ________________________________________________________ 二、选材训练：金色的秋天。 (20 分) 1．想一想，金色的秋天最具代表性的景物是什么？ (10 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．在你看来，秋天的金色代表着什么？这是文章的主题，请你想明 白，写下来。 (10 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、组材示例：按一定的顺序组材。 (30 分) 大地的舞者 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风吹过， 孩子们就乘着风儿出发。儿时的我，喜欢吹蒲公英玩，喜欢看蒲公英 的种子在空中轻舞飞扬。 2 / 6 蒲公英又名 “婆婆丁 ”，有着充满朝气的黄色花朵。 蒲公英的叶子呈锯齿状。花茎上布满了密密麻麻的白色蛛丝状毛。 蒲公英生长在山坡上、草地上、沟渠里、路边，春天开花，形状像灯笼，因而乡亲们又称其为 “灯笼花 ”。 到夏秋交替之际，蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球，只要有风吹过，哪怕是些许的微风，种子都会义无反顾地离开母亲，奔向新的栖息地。来年春天，又把一片片荒郊野岭变得朝气蓬勃。见到蒲公英，我常蹑手蹑脚地走过去，蹲下来，慢慢欣赏。欣赏够了，我才对着绒球猛地吹一口气，那些小小的 “降落伞 ”便迫不及待地出发了。刹那间，满坡都是蒲公英的小白伞，我追逐着，奔跑着，仿佛置身于童话世界。 李时珍的《本草纲目》中说蒲公英具有 “乌须发，壮筋骨 ”的作用，还具有清热解毒、 消肿散结之功效， 是草中的 “真英雄 ”。因此，母亲每年都会挖蒲公英来做菜吃。 首先将蒲公英在清水中稍微浸泡一下，洗净；然后烧开水，加盐，放入蒲公英，焯上约半分钟去苦味； 最后将蒲公英捞出来， 过凉水，切成丝，加蒜末、 盐、酱油、醋、糖、辣油等调味即可，这就是凉拌蒲公英了。这道菜的味道很不错，略苦而爽口。 蒲公英虽然看似平凡， 可是在诗人和画家的笔下却充满了生命的活力和张力。蒲公英药食两用，还可以观赏，真是大地的舞者。我爱蒲公英。 1．根据短文内容填空。 (18 分) 3 / 6 (1)短文中大地的舞者指的是 ________________。 (2)短文的第 2 自然段是从 __________、__________、__________、 __________、__________等方面来介绍蒲公