秦朝统一说课稿.pdfVIP

《秦朝统一》说课稿 主讲人 戚美英 我说课的内容是统一的秦朝，这是原人教版七年级历史上册第三单元第 10 课“秦王扫六合”、原人教版高中教材必修一第 2 课“秦朝中央集权制度的形成”的 内容，综合起来就是秦朝的统一，原教材其中初中 1 课时、高中必修一内容通常 情况下 1 课时，但多半上不完。通过对这几部分教材的理解融合，预计用 2 节课 完成，其中一节自主探究课，一节课堂探究课。下面我将从教材地位、教学目标、 重点 点、学情分析、教学理念、教学过程几部分谈谈自己对这节课的理解和设 计。 一、教材地位 本课分别在的七年级上第三单元和必修一第一单元，整合后形成《秦朝统一》， 在整个中国古代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用： 首先，它结束了春秋 战国以来长期分裂割据的局面，开创了中国历史上第一个统一的多民族封建国 家。 其次，秦统一后，秦始皇创立了专制主义中央集权制度，被两千多 年的封建社会广泛沿用，是中国两千多年封建专制主义中央集权制度的开始； 第三，秦的措施几乎囊括了我国封建社会各个不同时期所例行的诸多方面： 如郡县制的推广，文字、货币、度量衡的统一等等