让心灵说话——心理描写.pdfVIP

让心灵说话 ——如何进行心理活动描写 教学目标: 1、学会赏析习作中的心理描写片段，体验心理描写。 2、学会几种常用的心理描写方法。 3、能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。 一、创设情境，导入新课 同学们，我们写人物时，一般描写人物的哪几个方面？（心理描写、动作描写、外貌描 写、语言描写、神态描写）等。心理描写出真情，本节课就“根据情境进行人物心理片段描 写”做一下训练。（板书课题） 出示文段 共同探究 分析原因。（考砸后发卷） 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前我紧张得要命，就怕自己 考砸了。试卷拿到手之后，我一看不及格很是伤心。 看了这段话是不是能感受到“我”的紧张和伤心?如果不能,那是为什么? 讨论交流总结:这段作文，写的是某学生知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧 张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是这段心 理描写过于粗略抽象,用抽象的概述代替具体可感的描写，没能细致地描写出真切的内心感 受,所以没能对读