高中地理课程标准2017年修订版本.docxVIP

WORD格式 -- 可编辑 2019 普通高中地理课程标准 (2017 修订稿 ) 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科， 具有综合性和区域性等特点。 地理学兼有自然科学和人文社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题具有重要作用。 高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养，学会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境，提高生活品位和精神境界，为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行动力的公民奠定基础。 （二）基本理念 1. 培养现代公民必备的地理核心素养 。通过学生地理核心素养的 培养，落实“立德树人”根本任务的要求；强化人类与环境协调发展 的生态文明理念； 提升地理学科方面的品格和关键能力； 具备家国情 怀和世界眼光， 形成关注地方、 国家和全球的地理问题及可持续发展 问题的意识。 --- WORD格式 -- 可编辑 2. 构建以地理核心素养为主导的地理课程 。围绕地理核心素养的 要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选 择性并重，满足不同学生自身发展的需要； 精选利于地理核心素养形成的课程内容，力求科学性、实践性、