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《丁香结》课堂教学实录 师：文学作品中许多花草树木都被赋予某种寓意或品格（ P 课件出示 : 图片 ）如梅花象征（高洁），牡丹代表（富贵），菊花寓意（坚贞），松柏喻指（永葆青春）。那丁香花呢？（生沉默）让我们先来欣赏一首现代诗《雨巷》（课件出示） P 播放《雨巷》朗读音频。 师 : 戴望舒在这首诗里选择了丁香花这个意向，表达自己无尽的忧愁和迷茫。作家宗噗与窗外三棵白丁香朝夕相伴，它诱发作者的什么情思？带给作者哪些人生感悟呢？带着问题，今天，我们来学习一篇课文 —— 《丁香结》（ P 课件出示课题 ）（ B 板书课题 ），让我们一边读，一边想象，读懂这花中所蕴含的情思和感悟。 P 作者、生字、生词、易错字（音） 师 : 这是一篇散文，文章篇幅不长，谁能概括下本文主要写了什么（生答）（课件出示） P 作者对今年盛开的丁香花进行细腻的描写，进而写到近三十年来陪伴自己的三棵白丁香，并展开对丁香的思考和感悟，得到了生命需要结，否则就平淡无味的人生认识，显露出作者豁达、洒脱的人生观。 师 : 把长文都短，这是一项难能可贵的能力。（课件出示） P 快速浏览课文，用横线将描写丁香结的句子划下来，并思考从这些句子中你发现了什么？ （生读、划，师巡视） 师 : 快速提取信息，拼的不仅仅是手速更是思考的速度。谁愿意先来分享？（生答，师引导） （课件出示） P 文中描写“丁香结”的句子。 师 : 一起来有