八年级语文上册《记承天寺夜游》教学演示课件—人教部编版.pptxVIP

记承天寺夜游学习目标1、勾画情绪轨迹，探究苏轼微妙的感情。2、品析关键词句，体会言简义丰的特点。 读文明意，书声琅琅现基调声音洪亮 正字音重读强调 解文意念/无语为乐者。念：考虑，想到知新温故盖以诱敌盖/竹柏影也盖：大概是但当涉猎但少/闲人但：只是声音洪亮 正字音重读强调 解文意语速放缓 现基调 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/∽无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦∽未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/∽竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如吾两人者耳。勾画轨迹，寥寥数语起波澜 默读文章，用曲线勾画出苏轼夜游情绪变化的轨迹。言简义丰， 张怀民被贬黄州，虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不被贬谪之事困扰，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，为品格清高超逸之人。言简义丰，相与步于中庭。默契显于留白言简义丰， 念无语为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。言简义丰， 比喻 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。言简义丰，比喻 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭下月色如积水空明，竹柏影如水中藻、荇交横。 言简义丰，比喻 庭下如积水空明，（ ）水中藻、荇交横，（ ） 盖竹柏影也。 咦噢比喻言简义丰， 庭下如积水空明， 水中藻