数学游戏在中职数学课堂中的应用.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 数学游戏在中职数学课堂中的应用 【摘 要】本文通过分析中职学生数学学习的现状，根据教学实践将数学游戏引入课堂，阐述了数学游戏走进中职数学课堂的可行性和有效性，并具体提出了数学游戏如何在中职课堂中实施的方法。 【关键词】中职 数学游戏 数学课堂 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）25-0177-02 一 问题的提出 近几年，由于中等职业学校的升学门槛降低，学生生源文化基础素质不断下降，尤其是学习数学困难的人数日益增多。数学课堂上教师唱”独角戏”，学生在课堂上昏昏欲睡的现象愈来愈严重。普遍较差的数学基础加上低效率的课堂学习，使学生的数学学习成绩大都不理想。笔者基于对中职学生数学学习现状的分析，认为要想有效地改变中职数学课堂存在的种种不良现状，就必须让学生真正地成为课堂的主人。本文根据教学实践，将数学游戏引入课堂，让数学变得好玩、充满乐趣，给学生营造一种宽松、快乐的学习环境。学生在游戏活动中边玩边学，轻松愉悦地完成学习任务，达成对知识的主动建构，从而大大提高学习效率。 二 数学游戏在中职数学课堂实施的可行性分析 教育心理学家皮亚杰曾说：所有智力方面的工作都依赖于兴趣。中职生之所以会出现这样的数学学习现状，究其原因是缺乏学习的兴趣和动力。在他们眼中，数学是一门枯燥乏味并且