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作文训练之语言神态描写 教案教学设计 作文训练之语言神态描写 教案教学设计 刘天生 教学目标： 1 、学习人物语言描写的写作方法。 2 、学习人物神态描写的写作方法。 3 、掌握和运用人物语言描写和神态描写的方法，会用语言表达完整的意思。 教学重点 ：目标 1 、目标 2 教学难点 ：目标 3 教学过程 ： 一、导入新课 2` 　　上堂课我们已经学习了人物的外貌和动作描写的写作方法，今天我们继续学习人物的语言和神态描写的写法。（注意让学生联想以前学习过的课文中人物的语言和神态的描写） 　　板书：语言描写和神态描写。 二、学习和应用知识 。（ 22` ） 　　1 ． ①拿一篇学生亲自写的关于人物语言描写的文字读出来，让学生评价。 　　　　②学生思考，这段语言描写的好处与不足之处，并想想如何改进。 　　　　③抽查个别学生回答。 　　　　④教师明确语言描写应注意以下几方面： 　　A ．要有必要的交待，如什么人谈话及他们之间的关系等。 　　B ．要根据需要恰当运用直接引用与转述。 　　C ．人物语言要切合人物身份，年龄职业、性别，力求生动、精炼、形象。 　　（板书或投影显示） 　　2 ．①教师：除了语言、外貌动作描写等反映人物性格外，神态描写同样可以表现人物的气质，修养、风度、身份，想想我们对人物的神态进行描写时应该注意什么呢？ 　　　　②学生