初一生物学(人教版)第三单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气（第1课时）-4课后练习.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 生物学 年级 七年级 学期 秋季学期 课题 第5章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第1节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 第1课时 教科书 书名： 生物学 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2012年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 1、生态瓶是一个密闭的环境，里面的水草、小鱼、小虾能够生活很长时间，生态瓶里放置水草的主要目的是（ ） A．增强观赏性 B．增加二氧化碳含量 C．提供无机营养 D．提供氧气 2、下列四组实验装置中能证明“绿色植物产生氧气需要光”的组合是（ ） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3、熊童子是多年生肉质草本植物，原产于南非。绿色叶片密布白色绒毛，很像熊掌，可用小型工艺盆栽种，点缀书桌、窗台等处，奇特而有趣（图1）。研究人员对熊童子24小时CO2的吸收情况进行了测量，结果如图2，下列有关分析错误的是（ ） A. 白天吸收CO2很少，说明白天不进行光合作用 B. 熊童子吸收CO2最活跃的时间是0：00-4：00 C. 气孔在晚上开放，有利于减少水分的散失 D. 叶片肉质，可以储存更多的水分，有利于适应干旱的环境 4、第一个用实验证据推翻亚里士多德对于植物生长观点的科学家是（ ） A. 普利斯特利