_人教版八年级上册 等边三角形 60°角的用法.doc

PAGE PAGE 1 学生： 姓名 年级科目： 高三物理 教师： 姓名 上课时间： 2018．05．02 14:00 PAGE 2 【板块二】60°角的用法 方法技巧： 合理利用60°角构造等边三角形得到相等线段，再进行推理. 题型一：过60°角的边上一点作平行线构造等边三角形. 【例1】如图，△ABC是等边三角形，点D是AC的中点，点E，F分别在BC，AB的延长线上，∠EDF＝120°. (1)求证：DE＝DF； (2)若AB＝5，求CE－BF的值. 题型二：在60°顶点处构造共顶点等边三角形 【例2】如图，等边△ABC中，E为AB上一点，∠BCE＝20°，F在CE上，∠FBC＝10°.求证BE＝CF. 题型三：利用60°角的一边上的点向另一边作垂线构造30°，60°，90°的直角三角形 【例3】如图，在四边形ABCD中，∠A＝∠BCD＝45°，∠ABD＝30°，∠CDB＝60°. (1)求证：CD＝AB； (2)点E在边AB上，∠CEB＝60°，CE交DB于点F，若AB＝4 eq \r(3)，求BE＋BF的值. 题型四：利用60°角的一边构造等边三角形 【例4】已知点D，点E分别为等边△ABC边BC，AC上的点，CD＝AE，AD与BE交于点F. (1)如图1，求∠AFE的度数； (2)如图2，点G为AC的中点，∠BFG＝120°，求证：AF＝2FG. 针对练习2 1.如图，点D为BC上任一点，∠ADE＝60°，边ED与∠ACB外角的平分线交于点E，求证：AD＝DE； 2.如图1，△ABC是等边三角形，点D在直线BC上，∠ADG＝60°，DG与△ABC的外角平分线CG交于点G.GH⊥AC，垂足为H. (1)当点D在线段BC上时，请判断AH，AC，CD之间的数量关系.并说明理由； (2)如图2，当点D在BC的延长线上时，CH＝3，CD＝2，求AC的长. 3.如图1，△ABC为等边三角形，延长BC到点D，延长BA到点E，AE＝BD，连接CE，DE. (1)求证：EC＝ED； (2)如图2，EO⊥CD于点O,点N在EO上，△DNM为等边三角形，CN交EO于点F，若FO＝1，求FM－FN的值. 4.如图1，△ABC是等边三角形，点D事AB中点，点E在BC上，△DEF为等边三角形，连接FC. (1)求证：FE＝FC； (2)如图2，连接AF，当∠DAF＝90°时，求证：BE＝3EC.