小四奥数(幻方和数阵).docVIP

PAGE 学员编号： 年 级： 四年级 课时数： 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 课 题 幻方和数阵 授课日期及时段 教学目的 掌握幻方和数阵的规律； 能灵活运用幻方和数阵的规律解出各类方阵； 熟悉各类方阵的解题技巧。 教学内容 一、学法指导： 传说在四千年前，洛河洪水泛滥，大禹去治水。有一天，从河里浮出一只乌龟，龟驮着一本书，称为“洛书”。书上有一幅奇特的图案（见下左图）。 这幅图用现在的数字表示，即为1-9这九个数字，填在九个格子里，每一纵列、每一横行以及两条对角线上的三个数字之和都是15（见上图）。我国古代数学家称它为“纵横图”或“九宫图”，国外称它为“魔方”、“幻方”或“中国方阵”。 幻方曾使不少的爱好者入迷，目前世界上最大的幻方——“1256阶泛对角幻方”就是1990年11月22日无锡以为中学教师发明，这个数字方阵方阵纵、横排成1256行，任何一条线以及对角线各数和都是990693236. 数阵问题的题型主要有三种：（1）辐射型；（2）封闭型；（3）综合型。幻方和数阵图的填写不能只采取试的办法，而要根据题目的要求，所给的数字的特征进行合理的分析思考，并在计算的基础上，先在计算的基础上，先填写关键位置的数，再填其他位置的数。 二、典型例题 例1 将1-9九个数字填在右图内九个方格里，每格填一个数字，使每一横行、每一纵行和两条对角线上三个数之和相等。 变式1-1 用1,3,5,7,9,11,13,15,17这九个奇数构制一个三阶幻方 例2 把1-16这16个数字分别填入下图中的16个方格内，使横行、竖行、两条对角线上的四个数的和都相等。 变式2-1 把5-20这16个数分别填入下图的16个方格内使横、竖、斜行的四个数的和都相等。 （数阵是由幻方演变而来的数字图。填数阵时一般先考虑正中间的数和顶角上的数） 将1-7七个数字分别填入图中的七个圆圈内，使每条线上三个圆圈内的数的和相等。 想一想：从（1+2+3+、、、+7-x）除以3，商是整数而没有余数时，该怎样思考？ 变式3-1 把3-9这七个数填入下图中的圆圈内，使每条线段上三个圆圈内的数的和相等。 把1-10十个数填入下图中的小圆中，使每个大圆上六个数的和是30. 变式4-1 将1-8八个数分别填入下图的圆圈里，使每个大圆上五个圆圈内的数的和都是22. 把1-6这六个数分别填在下图三角形的圆圈内，使每条边上三个数的和相等。 变式5-1 将1-6这六个数分别填入下图的圆中，使每条直线上三个圆内数的和相等，并且最大。 将1,2,3,4,5,6,7分别填在右图的七个圆圈内，使每个圆圈上的三个数之和与每条直线上的三个数之和相等。 变式6-1 将1-8八个数分别填入下图圆圈内，使外圆四个数的和，内圆四个数的和以及横行、竖行上四个数的和都等于18,。 课堂练习： 把3,4,5,6,7,8,9,10,11九个数填入下图的空格内，使每一行、每一列和两条对角线上的数的和都相等。 2、把4-19这个十六个数填入下图的空格内，使每一行、每一列和两条对角线上的数的和都相等。 3、将1-11这十一个数分别填入下图的圆圈内，使每条线上的三个圆圈内的数字之和相等，并且最大。 4 把1-10十个数填入下图中的小圆中，使每个大圆上六个数的和是36. 5、将1-9这九个数字分别填入下图的圆圈内，使三角形每边上的四个数的和都等于19，且有一个顶点的圆圈内的数为1. 6、将图中的汉字分别换成1-10十个数字，使每个正方形顶点圆圈内四个数的和都相等。、 课后练习： 用“罗伯法”编制一个五阶幻方。 在下图的空格里填上合适的数，使横、竖、斜行中三个数的和都是27. 在下图的七个圆圈里分别填上1-7，使每条直线上的三个数的和都相等。 把1-9这九个数分别填入下图“七一”图案的格子里，使每一横行、每一竖行的数的和都是13. 将1-8八个数分别填入下图中，是每条边上三个数的和等于12. 6、在下图的圆圈内分别填上合适的数，使每条直线上的三个数的和都等于大圆圈上三个数的和。