人教版2019-2020学年度五年级下学期小学语文期末真题模拟试卷N9.docVIP

人教版 2019-2020 学年度五年级下学期小学语文期末真 题模拟试卷 N9 时间： 90 分钟 满分： 100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础练习 (40 分 ) 读下面的话，看拼音写词语。 本学期的学习，让我们走进了 cuì sè yù li ú______的大 草原，感受了 j īn pi āo dài wǔ______的蒙族人民的热情 好客；走进 xi āo yān______弥漫的朝鲜战场，感受中朝人民的 shēn qíng hòu yì______ ； 来 到 河 道 zóng héng ji āo chā______的 威 尼 斯 ， 体 验 船 夫 cāo zóng zì r ú______的 驾 驶 技 术 。 我 们 认 识 了 f ù j īng qǐng zuì______ 的 廉 颇 、 shén j ī miào suàn______ 的 诸 葛 亮 、 bǎng dà yāo cū______ 的 胖 墩 ， j īng shén dǒu sǒu______的小嘎子。 给下列生字注音并组词。 漂 当 处 似  ______（______ ______（______） ______（______） ______（ ______） ______（______） ______（______） ______（ ______） ______（______ 比一比，组词语 锦______ 拒______ 硝______ 媳______ 绍______ 棉______ 矩______ 梢______ 熄______ 召______ 给划线字选择正确的解释，把序号写在横线上。 息：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④休息A．老班长已经奄奄一息了。 ______ B．我坚持每天晚饭后看新闻联播，获取了很多信息。 ______ C．他的血液，变成了奔流不息的江河。 ______ D．我们应该按照时间作息 ， 有规律地生活和学习。 ______ 给横线上填上恰当的词语 ______的屏障 ______ 的典礼 ______的模样 ______的非洲 ______ 的阳光 ______的天空 阅读下文，回答问题 没有双手的巴尔扎克像 不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名， 可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，也陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。 巴尔扎克是法国的一位伟大的作家， 他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗 1 / 4 丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。 罗丹为了雕刻这座像， 简直到了废寝忘食的程度。 原定一年半完成，结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部新作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理 雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比 他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！ ” 可惜，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解， 大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却 始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。 （1）本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”， 为什么文章开头要写“断臂维纳斯”？ （2）“耐人寻味”的意思是： ______。 （3）罗丹接受塑造巴尔扎克像后， 为什么伤透了脑筋？ （4）罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？ （5）罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去？ （6）用横线画出文中的一个双重否定句， 并将它改为反问句。 判断  （1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。 （2）“人民群众就喜欢这些不为名， 不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。 （3）“枝杆的