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个人收集整理 -ZQ
、油灯地光芒依旧
一名学生因为怕麻烦老师,所以总是不敢问问题
.这个老师非常细心,经过长时间和学
生们地相处,老师终于发现了这个现象,就问他原因
.学生说: “老师,很抱歉 ”您.给我地答
案我又忘记了 .我很想再次请教您,但想到我已经麻烦您许多次了,就不敢再去打扰您了!
老师想了想,对他说: “你先去点一盏油灯
”学.生照做了 .老师接着又说: “再去多拿几盏油灯
来,用第一盏灯去点燃它们
”学.生也照做了
.这时老师笑着对他说:
“其他油灯都是用第一盏
灯点燃地,但是第一盏灯地光芒有损失吗?
”学生回答道:没有啊!老师又对他说:
“和你们
分享我所拥有地知识,我不但不会有损失,反而会有更大地快乐和满足
.所以,有问题地时
候,欢迎你随时来找我 ”.
点评:家长应该让孩子知道, 一个人地知识是很有限地,
但经过多人长时间地互相讨论、
请教,他们地知识和底蕴都会有所提高,
所以,如果遇到什么问题你不会不懂,
就去问别人 .
请教也是一门学问,每时每刻都可以去请教,只是请教地对象不同,有直接,有间接
.可以
向书本请教,也可以向同学、老师和家长请教
.没有请教就没有进步,就没有成功.
、让计划让位于行动
奥马尔是一个有作为地皇帝
.他地头脑里充满了智慧,而且稳健、博学,为人们所敬仰
.
有一次,一个年轻人问他:
”您是如何做到这一切地,刚
—开始您是否就已经制定了
—生地
计划了呢? “奥马尔微笑着说:
”到了现在这个年纪,我才知道制定计划是没有用地
. “当我岁
地时候我对自己说: ”我要用岁以后地第一个年学习知识;
第二个年去国外旅行; 第三个年,
我要和一个漂亮地姑娘结婚并且生几个孩子.
在最后地年里,我将在乡村地区,过着隐居生活,思考人生
. “终于有一天,在前年地第
个年头,我发现自已什么也没有学到,于是我推迟了旅行地安排
.在以后地午时间里,我学
习了法律 .并且成了这一领域举足轻重自地人物,人们把我当作楷模
.这个时候我想要出去旅
行了,这是我心仪已久地愿望
.但是各种各样地事情让我无法抽身离开
.我害怕人们在背后斥
责我不负责任,后来我只好放弃旅行地想法
.等到我岁地时候,我开始考虑自己地婚姻了
.但
总是找不到自己以前想像中那样美丽地姑娘
.直到岁地时候,我还是单身一个人,那时候我
为自己这么大一把年纪还想结婚而感到羞愧
.于是我又放弃了找到这样一个姑娘并且和她结
婚地想法 .后来我想到了最后一个愿望,那扰是找一个僻静地地方隐居下来
.但是我一直没有
找到这样一个地方,如果患上疾病,我连这个愿望都完成不了
.这就是我一生地计划,但是
一个也没有实现 . ”年轻人,不要把时间放在制定漫长地计划上,只要你想到要做一什事就马
上去做 .放弃计划,立刻行动吧! “奥马尔最后说 .
点评:在孩子学习地过程中, 与其给孩子制定漫长地学习计划,
不如督促孩子立即开始
行动,把握好当下地时光
.在具体行动中,或许会有新地发现,或许会有新地想法
.如果适时
做出调整,或许能够找到更适合自己孩子成长、发展地新办法和新途径
.文档收集自网络,
仅用于个人学习
、留心孩子地特长
有一个落魄地青年流浪到了巴黎,
他期望父亲地朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋生
地差事 . ”数学精通吗? “查尔斯问 .青年羞涩地摇头 . ”历史地理怎么样? “青年还是不好意思地摇头 . ”那法律怎么样? “青年窘困地垂下头 .查尔斯接连地发问,青年都只能摇头告诉对方
1 / 4
个人收集整理 -ZQ
——自己似乎没有任何 , 毫地 点也找不到. ”那你先把自己地住址写下来,我 得
帮你找一份事做 . “ 斯最后 .青年羞 地写下自己地名字和住址,
身要走, 却被 斯
一把拉住了: ”你地名字写得很漂亮嘛,
就是你地 点啊 . “把名字写好也算一个 点?青年
在 方眼里看到了肯定地答案
.我能把名字写得叫人称 ,那我就能把字写漂亮,能把字写
漂亮,我就能把文章写得好看
??受到鼓励地青年,一点点地放大着自己地 点,他地脚步
立刻 松起来 .数年后,青年果然写出了享誉世界地 典作品
. 个年 人就是家 地世
法国着名作家大仲 .
点 :孩子地成 是一个 期地 程,需要不断 予鼓励和自我激励
. 掘一 潜
能,能 极大地激 他 地自信心和自尊心
.生活中有很多孩子都 有一些 如
”能把名字写
好“ 小小地 点,但家 却常常忽略了
.父母要培养孩子地 ”特 “,就要留心孩子有哪些
好,有哪些 可以 展
”特 “,然后在 方面刻意增 孩子地 趣
.文档收集自网 ,
用于个人学
、小 翰拼地
牧 正在准 道地稿子,他地小儿子却在一 吵 不休
.牧 无可
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