绘本《小老鼠忙碌的一天》.pdfVIP

绘本阅读：小老鼠忙碌的一天 绘本阅读：小老鼠忙碌的一天 陈邱翠凤幼儿园 严春美 陈邱翠凤幼儿园 严春美 活动目标： 活动目标： 1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天，乐意大胆想象，清楚表达 1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天，乐意大胆想象，清楚表达 自己的想法。 自己的想法。 2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱，知道用自己特别 2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱，知道用自己特别 的方式来表达对妈妈的爱。 的方式来表达对妈妈的爱。 活动准备：课件 活动准备：课件 活动设计： 活动设计： 一、 猜猜谜语： （引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字）(两撇小胡 一、 猜猜谜语： （引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字）(两撇小胡 子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。——介 子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。——介 绍故事的名字：小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么 绍故事的名字：小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么 是忙碌吗？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道吗？ 是忙碌吗？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道吗？ 欣赏故事：（了解鼠妈妈的辛苦和小老鼠对鼠妈妈的爱） 二、 欣赏故事：（了解鼠妈妈的辛苦和小老鼠对鼠妈妈的爱） 二、 （一）：出示图二 （一）：出示图二 讲述：一个炎热的夏天，阳光火辣辣地烤着大地„„可小老鼠却一边荡过来 讲述：一个炎热的夏天，阳光火辣辣地烤着大地„„可小老鼠却一边荡过来 荡过去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？ 荡过去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？ 提问：小朋友，这个云朵符号告诉我们什么？ 提问：小朋友，这个云朵符号告诉我们什么？ 小结：小老鼠在想，它也在忙着想呢！ 小结：小老鼠在想，它也在忙着想呢！ （二）：出示图三 （二）：出示图三 土终于翻完了，该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈 土终于翻完了，该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈 妈和小老鼠说了什么？——（听老鼠妈妈和小老鼠录音对话） 妈和小老鼠说了什么？——（听老鼠妈妈和小老鼠录音对话） 小老鼠是怎么行动的呢？让我们先来看看小老鼠的行动吧！ 小老鼠是怎么行动的呢？让我们先来看看小老鼠的行动吧！ （三）：出示图四—图七 （三）：出示图四—图七 提问：仔细观察，小老鼠都在干什么呢？ （小老鼠在采雏菊；采来三叶草放 提问：仔细观察，小老鼠都在干什么呢？ （小老鼠在采雏菊；采来三叶草放 在花盆里；找鸟的羽毛；小老鼠在找淘米萝。） 在花盆里；找鸟的羽毛；小老鼠在找淘米萝。） 小结：小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。 小结：小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。 （四）、就在小老鼠收集东西时，老鼠妈妈又在干什么呢？ （出示图八一组 （四）、就在小老鼠收集东西时，老鼠妈妈又在干什么呢？ （出示图八一组 大老鼠的图片） 大老鼠的图片） 提问： 提问： 1、看了这些，你想跟小老鼠说些什么？ 1、看了这些，你想跟小老鼠说些什么？ 2、可是小老鼠在哪呢？我们找找它在哪呀？它手里拿着什么呀？赶快猜一 2、可是小老鼠在哪呢？我们找找它在哪呀？它手里拿着什么呀？赶快猜一 猜吧！（讨论交流） 猜吧！（讨论交流） （五）、 （出示图九： “这是我专门为你做的，全世界只有这一顶喔！”） （五）、 （出示图九： “这是我专门为你做的，全世界只有这一顶喔！”） 提问： 提问： 1、喜欢这顶帽子吗？为什么？