思维导图在初中英语阅读教学中的实践.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 思维导图在初中英语阅读教学中的实践 【摘要】随着教育的不断深化改革，越来越注重培养学生的自主学习能力。而对于初中英语阅读教学来讲，思维导图在初中英语中的应用就可以帮助培养学生学习英语的思维。基于此，对思维导图在初中阅读教学中的应用进行分析，希望对相关人员提供一定借鉴。 【关键词】思维导图;初中英语;阅读;实践 【作者简介】巩彩英，甘谷县第六中学。 前言 阅读是初中英语教学中的重要内容，是学生学习英语语感思维以及理论实践知识的重要途径。思维导图在初中英语阅读教学中的应用，可以让一些难以理解的英语知识内容变得简单清晰，以帮助学生快速地理解内容，对于学生学习英语有着重要的应用价值。 一、引导学生制图，注重自主学习 思维导图在初中英语阅读教学中的应用，首先，教师应该在课堂上发挥学生的主体地位，引导学生进行制图，培养学生的自主学习能力。思维导图在设计和制作的过程中，教师英积极地组织学生进行有关思维导图的讨论，通过学生之间的交流，可以提高思维导图的精度和准度，更有利于学生的学习。教师在引导学生进行制图的时候，要准备好足够的思维导图材料，包括一些思维导图的模板和硬件资料等。另外，在思维导图的制作中，关键词是一个比较重要的元素。教师要在学生交流讨论中，引导学生发现文章中的一些关键词。并且还要对学生进行有关