语文二年级下册基础知识+阅读理解练习.docVIP

基础知识+阅读理解练习（第1天） 一、读拼音写词语。 二、照样子，组新字，再组词。 例：直＋木＝植(植物) 寺＋讠＝( ???)( ?????)　 ???前＋刀＝( ???)( ????????) 弟＋辶＝( ???)( ?????) ?????田＋艹＝( ???)( ????????) 寸＋木＝( ???)( ?????) 阅读理解。 小小的希望?金波 我有一个小小的希望。??? 我真希望有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。那样，我就可以告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。???? 我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。? 1.照样子，说一说。 越来越多?????????越来越多的花园 越来越高????????????????????????? 越来越（?????）??????????????????? 2.“我”想告诉小鸟什么呢？用“??????”在短文中画出来。 3.“我”要和小鸟一起飞到另一片树林里，一起交谈（????）。 A.春天、草地、花朵和花园 B.春天、树林、花朵和花园 C.春天、绿叶、花朵和花园 4.你想对张着捕鸟网的人说些什么？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基础知识+阅读理解练习（第2天） 一、选择正确的拼音填空。 二、照样子写词语。 (1)叮叮咚咚(拟声词)：____________　 ?____________ (2)绚丽多彩(写花的词)：____________ ?　____________ 三、阅读检阅台。 春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。 在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！ 1．从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 2．短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。 3．用“——”画出文中一个比喻句。 4．短文最后一段告诉我们要____________。 基础知识+阅读理解练习（第3天） 一、我会查字典。 要查的字 部首 音序 读音 组词 瞧 食 第 道 二、在括号中填入恰当的词语。 （ ???????）的风筝 ??（ ???????）的地毯 ??（ ???????）的冬天 （ ???????）地吸气 ???（ ???????）地问 ???（ ???????）地展现 三、课内阅读。 《铺满金色巴掌的水泥道》节选 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 1.在文中找出下列词语的近义词。 杂乱——（ ?????） ?????增加——（ ?????） 2.文中画线的橘子运用了?????????修辞方法，把?????????比作???????。 3.从哪里能看出门前水泥道的美丽，请写在横线上。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基础知识+阅读理解练习（第4天） 一、我会连。 二、给下列汉字加两个部首，变成新字再组词。 三、我会自己读懂课文，回答问题。 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。??我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍