【物理】高考物理万有引力与航天专项训练100(附答案).docxVIP

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  • 2020-12-25 发布于河北
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【物理】高考物理万有引力与航天专项训练100(附答案).docx

【物理】 高考物理万有引力与航天专项训练 100( 附答案 ) 一、高中物理精讲专题测试万有引力与航天 1. 某星球半径为 R 6 106 m ,假设该星球表面上有一倾角为 30 的固定斜面体,一 质量为 m 1kg 的小物块在力 F 作用下从静止开始沿斜面向上运动,力 F 始终与斜面平 行,如图甲所示.已知小物块和斜面间的动摩擦因数 3 ,力 F 随位移 x 变化的规律 3 如图乙所示(取沿斜面向上为正方向).已知小物块运动 12m时速度恰好为零,万有引力 常量 G 6.67 10 11 N?m 2 /kg 2 ,求(计算结果均保留一位有效数字) (1)该星球表面上的重力加速度 g 的大小; (2)该星球的平均密度. 【答案】 g 6m / s2 , 【解析】 【分析】 【详解】 (1)对物块受力分析如图所示; 假设该星球表面的重力加速度为 g,根据动能定理,小物块在力 F1 作用过程中有: F1s1 fs1 mgs1 sin 1 mv2 0 2 N mgcos f N 小物块在力 F2 作用过程中有: F2s2 fs2 mgs2 sin0 1 mv2 2 由题图可知: F1 15N, s1 6?m; F2 3?N, s2 6?m 整理可以得到: (2)根据万有引力等于重力: ,则: , , 代入数据得 2. 宇航员在某星球表面以初速度 2.0m/s 水平抛出一小球,通过传感器得到如图所示的运 动轨迹,图中 O 为抛出点。若该星球半径为 4000km ﹣ 11 2 ﹣ ,引力常量 G=6.67 ×10 N?m ?kg 2.试求: (1)该行星表面处的重力加速度的大小 g 行 ; (2)该行星的第一宇宙速度的大小 v; (3)该行星的质量 M 的大小(保留 1 位有效数字)。 2 24 【答案】 (1)4m/s (2)4km/s(3)1 ×kg10 【解析】 【详解】 (1)由平抛运动的分位移公式,有: x=v0t 1 y= g 行 t 2 2 联立解得: t=1s g 行 =4m/s2; (2)第一宇宙速度是近地卫星的运行速度,在星球表面重力与万有引力相等,据万有引力提供向心力有: mM v2 G = mg行= m R2 R 可得第一宇宙速度为: = 行 3 v g R 4 4000 10 m/s 4.0km/s (3)据 mM G R2 = mg行 可得: g行 R2 4 (4000 103 )2 24 M G 6.67 10 11 kg 1 10 kg 3.2018 年 11 月,我国成功发射第 41 颗北斗导航卫星,被称为 “最强北斗 ”。这颗卫星是 地球同步卫星,其运行周期与地球的自转周期 T 相同。已知地球的 半径为 R,地球表面的 重力加速度为 g,求该卫星的轨道半径 r。 【答案】 r 3 R2 gT 2 2 4 【解析】 【分析】 根据万有引力充当向心力即可求出轨道半径大小。 【详解】 质量为 m 的北斗地球同步卫星绕地球做匀速圆周运动,根据牛顿第二定律有: G Mm = m 4 2 r ; r 2 T 2 在地球表面: G Mm1 m1 g R2 联立解得: r 3 GMT 2 3 R2 gT2 4 2 4 2 4.宇航员站在某质量分布均匀的星球表面一斜坡上 P点,沿水平方向以初速度 v0抛出一个 小球,测得小球经时间 t落到斜坡另一点 Q上,斜坡的倾角 α,已知该星球的半径为 R,引力 4 常量为 G,求该星球的密度(已知球的体积公式是 V= 3  3). πR 3V0 tan 【答案】 【解析】 试题分析:平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上做自由落体运动,根据平抛运动的规律求出星球表面的重力加速度.根据万有引力等于重力求出星球的质量,结合密度的公式求出星球的密度. 设该星球表现的重力加速度为 g,根据平抛运动规律: 水平方向: x v0t 竖直方向: y 1 gt 2 2 平抛位移与水平方向的夹角的正切值 y 1 gt 2 2 tan v0t x 得: g 2v0 tan t 设该星球质量 M ,对该星球表现质量为 1 GMm1 gR 2 m 的物体有 R 2 m1 g ,解得 M G 4 3 M 3v0 tan 由 V R ,得: 2RGt 3 V 5. 我国首颗量子科学实验卫星于 2016 年 8 月 16 日 1 点 40 分成功发射。量子卫星成功运 行后,我国已首次实现了卫星和地面之间的量子通信,成功构建了天地体化的量子保密通 信与科学实验体系。假设量子卫星轨道在赤道平面, 如图所示。已知量子卫星的轨道半径 是地球半径的 m 倍,同步卫星的轨道半径是地球半径的 n 倍,图中 P 点是地球赤道上一 点,

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