2021安徽中考数学复习课件：第19讲　解直角三角形及其应用.pptx

;内容索引;安徽真题体验;命题点1　锐角三角函数 1.提示:见第1讲第18题. 2.提示:见第1讲第19题.;命题点2　解直角三角形 3.(2020·安徽,8,4分)如图,在Rt△ABC中,∠C=90° ,点D在AC上,∠DBC=∠A.若AC=4,cos A= ,则BD的长度为(　　);答案 C ;命题点3　解直角三角形的应用 4.(2020·安徽,18,8分)如图,山顶上有一个信号塔AC,已知信号塔高AC=15米,在山脚下点B处测得塔底C的仰角∠CBD=36.9°,塔顶A的仰角∠ABD=42°.求山高CD(点A,C,D在同一条竖直线上). (参考数据:tan 36.9°≈0.75,sin 36.9°≈0.60,tan 42.0°≈0.90 );5.(2019·安徽,19,10分)筒车是我国古代发明的一种水利灌溉工具,如图①,明朝科学家徐光启在《农政全书》中用图画描绘了筒车的工作原理.如图②,筒车盛水桶的运行轨迹是以轴心O为圆心的圆.已知圆心在水面上方,且圆被水面截得的弦AB的长为6米,∠OAB=41.3°.若点C为运行轨道的最高点(C,O的连线垂直于AB),求点C到弦AB所在直线的距离. (参考数据:sin 41.3°≈0.66,cos 41.3°≈0.75,tan 41.3°≈0.88);6.(2018·安徽,19,10分)为了测量竖直旗杆AB的高度,某综合实践小组在地面D处竖直放置标杆CD,并在地面上水平放置一个平面镜E,使得B,E,D在同一水平线上,如图所示.该小组在标杆的F处通过平面镜E恰好观测到旗杆顶A(此时∠AEB=∠FED).在F处测得旗杆顶A的仰角为39.3°,平面镜E的俯角为45°,FD=1.8米,问旗杆AB的高度约为多少米?(结果保留整数) (参考数据:tan 39.3°≈0.82,tan 84.3°≈10.02);解法一 过点F作AB的垂线交AB于点H,交AE于点G, ∴FH∥DB,∴∠1=45°, ∠2=∠3=45°,∴∠FEG=90°.;7.(2017·安徽,17,8分)如图,游客在点A处坐缆车出发,沿A-B-D 的路线可至山顶D处,假设AB和BD都是直线段,且AB=BD=600 m,α=75°,β=45°, 求DE的长.(参考数据:sin 75°≈0.97,cos 75°≈0.26, ≈1.41);解 在Rt△ABC中,∵AB=600 m,∠ABC=75°, ∴BC=AB·cos 75°≈600×0.26=156(m). 在Rt△BDF中,∵∠DBF=45°, ∴DF=BD·sin 45°=600× ≈300×1.41≈423(m). ∵四边形BCEF是矩形,∴EF=BC=156(m). ∴DE=DF+EF=423+156=579(m). 答:DE的长为579 m.;8.(2016·安徽,19,10分)如图,河的两岸l1与l2相互平行,A、B是l1上的两点,C、D是l2上的两点.某人在点A处测得∠CAB=90°,∠DAB=30°,再沿AB方向前进20米到达点E(点E在线段AB上),测得∠DEB=60°,求C,D两点间的距离.;解 ∵∠DEB=60°,∠DAB=30°, ∴???ADE=60°-30°=30°,∴∠DAB=∠ADE, ∴DE=AE=20(米), (3分) 如解图,过点D作DF⊥AB于点F,则∠EDF=30°, ∴在Rt△DEF中,EF=DE=10(米), ∴AF=AE+EF=20+10=30(米), ∵DF⊥AB,∠CAB=90°,∴CA∥DF, 又∵l1∥l2,∴四边形CAFD是矩形, ∴CD=AF=30(米), 答:C,D两点间的距离为30米.;考点梳理整合 ;;2.特殊角的三角函数值(10年1考) ;考点二　解直角三角形的一般类型(低频考点)　 在直角三角形中,由已知元素求出其余未知元素的过程叫做解直角三角形.;考点三　解直角三角形的实际应用(高频考点)　 1.常见概念;方向角;2.解直角三角形的实际应用题的方法 解直角三角形的实际应用问题时,要读懂题意,分析背景语言,弄清题中各个量的具体意义及各个已知量和未知量之间的关系,把实际问题转化为直角三角形中的边角关系问题,具体方法如下: (1)紧扣三角函数的定义,寻找边角关系; (2)解直角三角形实际应用的常见模型及辅助线的作法:;背靠背型及其变形;考法互动研析;考法1锐角三角函数 例1 (2020·甘肃天水)如图所示,∠AOB是放置在正方形网格中的一个角,则sin∠AOB的值是_____________.?;解析 连接AB如图所示: 设小正方形的边长为1, ∴OA2=32+1=10, BA2=32+1=10, ∴OB2=42+22=20, ∴△ABO是直角三角形,;方法总结 求锐角的三角函数,首先要确定在哪