2019_2020学年高中地理第二章全球性大气环流课时1大气环流与气压带、风带的形成讲义中图版.docxVIP

第一节 全球性大气环流 课时 1 大气环流与气压带、风带的形成 课程标准 运用示意图，说明气压带、风带的分布。 学习目标 学会绘制全球气压带、风带分布示意图，并说出气压带、风带的分布 及移动规律。 大气环流的概念：具有全球性的有规律的大气运动。 单圈闭合环流 形成条件：地球表面均匀，不考虑地球自转的影响，仅是受地表热量分布不均的影响。 环流名称：赤道与极地间的闭合环流。 三圈环流 三圈环流 七个气压带  ①低纬环流 ②中纬环流 ③高纬环流 A为赤道低气压带 C为副热带高气压带 E为副极地低气压带 南北半球同纬度各有一个 G为极地高气压带 B为信风带 六个风带 D为中纬西风带 南北半球同纬度各有一个F为极地东风带 全球气压带和风带的移动 原因：太阳直射点的位置随季节变化而呈现规律性的南北移动。 规律：就北半球而言，夏季气压带、风带北移，冬季南移。判断 全球气压带、风带南北半球对称分布。南北半球风带名称相同，风向也相同。( × ) 地球自转是全球气压带和风带季节移动的根本原因。 ( × ) 探究点 气压带和风带 航海家们发现，进入 30°纬度时帆船无法航行，海上贸易大受影响。那时，很多帆船都载着许多马匹，由于草料和淡水不足，马匹相继死掉，吃不完的马肉只好投进大海里喂鱼。后来，人们把这个无风的 30°纬度称为“马纬度”。 除“马纬度”外，地球上还有哪些海区是无风地带？答案