《动物游戏之谜》阅读练习及答案.docVIP

阅读下面的文字，完成小题。 一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未 来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要 结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习 说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。 有一些科学家指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。对于成年动物来 说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关 系。动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避 敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱 乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张 的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到 一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以 称为“自娱说”。 美国加州大学神经生理学家汉斯· 特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种 引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为，使用 棍子、“捉迷藏”和追逐游戏，使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性 强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用