[精]阅读,是学习语文的童子功.pdfVIP

文科 读，是语文学习的童子功 衡阳市雁峰区飞雁学校 唐义华 “读书”一词在很多时候就是“求学”的意思。当一个人问另一 个人“读书了没有”或者问“读几年级了”，事实上就是问“是否上 学了”、“上几年级了”。为什么“读书”可以代替“上学”呢？这是 有历史沿革的。究其原因，是因为古代学子的主要课程就是与今天差 不多的语文课。“上学”的主要任务就是去学校“读文章”；熟读文章 成为学子们每日必修的功课；遇到学生上课不认真，私塾老先生训斥 学生大多也是忿忿的两字：“读书！”于是就有了“读书百遍，其义自 见”、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”这些经典名言。前一句是 讲要多读，后一句是讲要读得多。 古人对读书是颇有心得的：“读经味如稻梁，读史味如肴馔，读 诸子百家味如醯醢。”意思是说读四书五经之类如吃米面，是食之本； 读经典史记如尝佳肴美酒；而读诸子百家学说，则味如酱醋，好比烹 调中的佐料。能深得这“读书三味”也算是读到火候了。可见文章是 用来读的，文章是需要读的。这种读，绝非“小和尚念经，有口无心” 的读，而是需要“心到、眼到、口到”的极虔诚的品读。读有两种形 式，一是诵读，二是默读，并且都需要在阅读过程中融入个人的独特 情感。从这点意义上说，阅读，是个人