《在长江源头各拉丹冬》(完美版)PPT课件.pptVIP

2. 头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的 缺氧反应，外加新伤剧痛。 3. 而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来， 就长眠于此吧。 面对这样的恶劣环境，你会想什么呢？你知 道作者有什么感想吗？请找出相关描写。 这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要 影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上 一遭。 困难无处不在，热情始终不减 四、作者刚进入冰塔林时，看到的是什么样的 景象？ 从砾石堆上四面张望， 从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平 晶莹连绵的冰峰 、 平 坦辽阔的冰河历历在目……远方白色金字塔的各 坦辽阔的冰河 历历在目……远方 白色金字塔的各 拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一 拉丹冬 统领着 冰雪劲旅 ，天地间浩浩苍苍。这一 派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的 无所不能的创造力。 远眺雪峰 壮丽奇观 从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平 坦辽阔的冰河历历在目……远方白色金字塔的各 拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一 派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的 无所不能的创造力。 眩晕 尽情卖弄 “眩晕”的是多变的气候、恶劣的环境、糟糕的身 体，更有被冰塔林奇特的美景而陶醉，享受其中。 “尽情卖弄”贬词褒用，形象地写出了大自然任性 创造的情态。 五、读课文，说说冰塔林的美体现在哪些地方？ 1. 整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成， 自成一天地。 2. 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光 和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿 着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形 态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样： 挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那 些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰 的流苏，像长发披肩。 3. 太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺 目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状 皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后 退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 句子赏析 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割 着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 “切割”“雕凿”：拟人化的写法，尽显阳光和 朔风的威力巨大、动作精巧，这样导致“冰体一 点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的 最漂亮的这番模样”。 课文最后写到“拍电影的那一伙不知又发现 了什么新大陆，久久不回来。”，请你发挥你的 想象，你觉得他们可能发现了什么？ 深入探究 １ . 文章中第 11 段写到的“琼瑶仙境”是指什么？具 有什么样的特点？ 作者运用了哪些手法来描写？ “琼瑶仙境”指的是冰窟中的景色，作者置身其 中，仿佛置身仙境。“流苏……像长发……”运用了 比喻的修辞手法，写出了冰窟中形状的怪异，冰体的 蜿蜒挺拔，冰山的褶皱；整段写出了冰世界的闪耀光 彩，静穆与高大，增添了文章的色彩。 2. 文中写到“阳光使这位身披白色披风的巨人变 化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀 削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。”请赏 析这个句子，并写出你的感受。 运用比喻的手法，将大山比作身披白色披风的巨 人，写出了大山的晶莹洁白，傲然挺立。“黧黑”写 出了大山的神秘感；整句描写了大山的外观形态，棱 角层次的鲜明，让我们感受到了大山的气势磅礴，拔 地参天，增强了我们的阅读兴趣。 3. 全文作者以游踪为序，详细讲述了作者自己游 览各拉丹冬的情景，作者是不是仅仅为了描写各 拉丹冬的壮丽景色，还是有其他的目的？说一说 你的看法。 结构梳理 各拉丹冬雪峰的尊荣 在 长 江 源 头 各 拉 丹 冬 进发的艰难情景 歇息草坝子 路过冰河 远眺雪峰 壮丽奇观 冰山奇遇 勇于攀登 冰塔林的壮观景象 冰塔林美景 深入冰塔林 在砾石滩上看雪峰时的新发现 主旨概括 作者描述了雪域高原各拉丹冬的壮丽，形态 万千的冰峰，晶莹透明的冰柱，讲述了自己勇登 雪域的故事，表现了作者勇于攀登的决心，不畏 艰难的态度。 艺术特色 １ . 语言优美，通俗易懂，妙笔生花。 文章中运用到“静穆”“晶莹”“熠熠烁烁” 这些优美鲜活的词语，生动形象的描绘了各拉丹冬 的千姿百态，壮观奇景，使文章更加的灵动，给人 以无限美感。作者以自己的游览经历讲述，语言平 实，浅显易懂。 18 在长江源头各拉丹冬 部编本人教版·八年级语文下册 学习目标 1. 品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句， 感受作者表达的丰富情感。 （重点） 2. 把握文章的层次