语文核心素养教学评价量表.docVIP

语文核心素养教学课堂评价量表 年级： 执教者：???? ???时间?： ???????????????????????????????????????????????????????????? 评价角度 一级指标 二 ???级 ???指 ??标 分值（100分） 得分 ? ? ? ? ? 教 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 师 ? ? 教学目标 1．依据课标、基于学情、利用教材制定“三维”目标。(1分) 2．目标设定合理、准确、科学，具有梯度和拓展性。(2分) 3．目标阐述具体，表述清晰，能以目标导引教学 。(2分) 5 教学内容 1．体现学科课程性质，彰显学科特色。(2分) 2．准确挖掘教材内涵，把握教学内容的核心价值，能有效训练学生的学科素养。(3分) 3．教学内容正确、充实。教学切入点恰当，能突出重点，突破难点，使学生在综合能力方面得到提升。(3分) 4．能体现分组教学、分层教学、分类教学的要求；问题设计针对性强，并能根据学生实际拓展、延伸。(2分) 10 教学过程 1．教学设计有新意，环节清晰，衔接自然，结构紧凑。?(5分) 2．课堂组织灵活有序，教学方法多样；因材施教，教学相长。注重启发学生深度思考，关注生成性问题，(5分) 3．课堂氛围民主平等，教学调控好。(5分) 4．评价方式多样，注重矫正、激励和引导。?(5分) 20 教学资源 1．能积极开发、整合和利用多种教学资源，体现学科与生活的联系。(2分) 2．能调动学生已有的生活经验，注重创新教学资源。(2分) 3．重视课堂生成资源的利用。(1分) 5 教学技艺 1．语言准确，普通话标准，教态自然，板书科学规范，合理运用现代教育技术手段。(5分) 2．教学功底深厚，富有教学机智，驾驭课堂能力强；教学个性特色鲜明?(5分) 10 ? ? ? 学 ? ? ? 生 ? ? ? ? 学习方式 1．能通过自主、合作、探究等方式进行学习活动。?(3分) 2．具有听、记、思、议、评等良好的学习习惯。(2分) 5 参与程度 1．能积极参与学习，形式多样，时间充分。(2分) 2．能积极发表个人见解，提出有价值的观点或建议。(1分) 3．乐于交流，善于倾听，合作学习有实效。(2分) 5 思维品质 1．有独立思考和进行创造性思维的能力和习惯。（3分） 2．通过学习提高认识，提升判断是非，解决问题的能力。(4分) 3．勤于思考，主动质疑，勇于创新。(3分) 10 情意态度 1．学习态度端正，目的明确，有强烈的求知欲。(5分) 2．能与同伴合作，与老师互动，有良好的学习品质。(5分) 10 学习效果 1．学生思维活跃，表现出浓厚的学习兴趣。(6分) 2．各层次学生都有不同程度的发展。(6分) 3．学习目标达成度高。(8分) 20 综合评语： ? ? ? 评价人： 年 ??月 ??日 ? 得分合计：