雄仔叔叔教你啓發孩子創意.pptVIP

認識你的孩子-如何哈哈孩子 的創意潛能 功能性主導,往往是創作的障 傳遞訊息’忘記故事 爲了引出正確答案而發問 解釋 每個人都有故事。在學與教的層面,老師/ 家長與孩子的生活’就是一個故事,大家得 學習講好這故事 故事就在生活裹·講故事就是要學習觀察生 活,對生活懷抱一份敏銳 波赫士:詩和語言都不只是溝通的媒介 也可以是一種激情,一種喜悅 創作的三個主要的元素:生活丶情感和想像。 生活和情感,引赶聽者的共鳴 想像·讓故事更豐富多朵 從觀察到講泚·當中必有難以邳誧直敘的情 感,想像由此而生 生活丶情感和想像·就是語言丶文 字和創作的底蕴。 食咖喱古仔梁浩鏗 首先有個人 但就去啦食咖喱 之後佤就撞到三個朋友 之後就耀部遊戲機出來玩