三角形边的关系教案复习课程.pdfVIP

名师精编 优秀教案 义务教育实验教材人教版小学数学四年级下册第五单元 《三角形边的关系》教学设计 必姆中心小学 韩凤玉 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第 82页 的内容。 教学目标： 1. 知识与技能 : (1) 通过创设问题情境、观察比较，初步感知三角形边的关系，体 验学数学的乐趣。 (2) 运用“三角形任意两边的和大于第三边”的性质，解决生活中 的实际问题。 2. 过程与方法 : 通过实践操作、猜想验证、合作探究，经历发现“三角形任意两 边的和大于第三边”这一性质的活动过程，发展空间观念，培养逻辑 思维能力，体验“做数学”的成功。 3．情感与态度： (1) 发现生活中的数学美， 会从美观和实用的角度解决生活中的数 学问题。 (2) 学会从全面、周到的角度考虑问题。 教学重点： 理解、掌握“三角形任意两边之和大于第三边”的性