人教版八年级下册第二节弹力同步练习(第一关练速度第二关练准确率练思维宽度).docxVIP

第2节 弹力 提优点： 1．弹力及弹力产生的条件、方向 ;2．弹簧测力计的原理及使用． 第一关 练速度 以 6 分钟为基准 你的时间是 1．关于弹力的叙述正确的是 ( )  _________ ．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 ．弹力的大小只与形变的程度有关 ．压力、拉力、支持力都属于弹力 2．如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接 触后，物体在向下运动过程中受到的弹力 A ．逐渐增大 B ．逐渐减小 C．先增大后减小 D ．先减小后增大  ( 3．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是 (  ) ．弹簧测力计的挂钩上所受拉力越大，弹簧的伸长量就越长 ．测量时，视线应与指针位置垂直 ．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用，测量才会准确 4．一弹簧测力计如图所示， 其刻度 ________（填 “是 ”或 “不是 ”）均匀的， 量程为 ________N ， 分度值 为 _________N ，读数为 ____N ． （4） （5） （ 6） 5．如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽后部的弹 簧给钉子一个向 ____（填 “左 ”或 “右 ”）的 力，在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧 给钉子的这个力将 _________（填 “增大 ”“减小 ”或 “变小 ”）． 6．弹簧测力计在使用前应检查指针 ________；如图是使用弹簧测力计测力时的情景，图中 存在操作错误：拉力方向没有与弹簧___________方向一致．弹簧形变产生的力是 ________________ （填 “手对弹簧的拉力 ”或 “弹簧对手的拉力 ”） 7．请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图． 第二关 练准确率  准确率在 90% 以上 你做对了  _____道题 8．在下列各图中，  A 、 B 两球相互间一定有弹力作用的是  (  ) 9．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力 的情况，以下说法错误的是 ( ) ．足球受到的支持力是木板产生的弹力 ．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的 ．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 (9) (10) 10.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示 的橡皮筋测力计：下列说法中销误的是 ( ) ．刻度可以标在牙膏盒上 B．可以把回形针上端当作指针 C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同 11．— 测力计因弹簧断裂而损坏， 若去掉断裂的一小段弹簧， 将剩余的较长的一段弹簧重新 安装好，并校准了零 刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是 ( ) ．测量值比原来的测量值大 ．比原来的测量值小 ．以上三种情况均可能出现 12.小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图 所示的图象．则下列说法正确的是 ( ) ．若要制作量程较大的弹簧测力计，应选甲弹簧 ．若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选乙弹簧 C．若甲弹簧受到 2N 的拉力，弹簧伸长 3 cm D ．若乙弹簧受到 2N 的拉力，弹簧伸长 1 cm 第12题  第13题 13.如图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了  490 N 的力拉另一端，弹簧仲长了 20 cm，则每个人分别用力为  20 cm.如果改 ( ) A ．490 N C． 980 N  0N 980 N  B． 0N D． 490 N  490 N 490 N 14.小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简 易测力计， 标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂， 当指针稳定时，在指针所指位 置标注 “0刻”度．再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为 1N、2N 、3N、4N 时，在指针 所指位置分别标注对应的刻度．实验相关数据记录如下表． 拉力 Ｆ/Ｎ 0 1 2 3 4 橡皮筋伸长 Ｌ / cm 0 1.2 3.4 6.1 9.9 (1) 请你根据表中的数据，在图中绘制出  △L --F  图象． (2) 完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注 “ 0刻”度的方法与方案一相同，然 后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为 4N，在指针所指位置标注 “4N”的刻度，在 “0” 刻度线与 “4N”刻度线之间分成 4 等份，标出各刻度线和对应的刻度．如果让你利用橡皮筋 制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由 ________________________________________________________.