小学数学学科六年级下册比例尺电子备课讲课讲稿.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 课题 赛前训练——比例尺的意义。 教学内容 教材第 52—55 页 , 红点 1，自主练习 1、2 题 教学目标 1. 结合具体情境，理解比例尺的意义，并能根据比例尺的意义求一幅图的比例 尺。 2. 结合实际认识数值比例尺和线段比例尺，并能进行相互改写。 3. 体会比例尺在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，发展学生的应用 意识和空间观念。 教学重点 了解比例尺的意义，体会学习比例尺的必要性。 教学难点 体会学习比例尺的必要性。 教学准备 教师准备：多媒体教学设备、刻度尺、地图一张。 学生准备：刻度尺。 教学过程： 一、创设情境，预习展示： 1、师：同学们，你们看过足球比赛吗？你知道教练是怎样指挥比赛的吗？ 2、师出示教练利用球场平面图指挥比赛的场景。 师：你有什么发现？ 再出示情境图，学生观察。 3、师：怎样画这个足球场平面图呢？ 二、研究问题， 指导点拨： 1. 教师介绍足球场是长方形，长是 95 米，宽是 60 米。 师：现在请同学们试着画这个足球场的平面图，要求： （1）不能走样（