“国培计划”集中培训项目课程设置探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ “国培计划”集中培训项目课程设置探究 【摘要】在“国培计划”中，课程是核心，决定着培训计划的成败。“国培计划”课程设置应坚持以教育部颁布的《教师专业标准》和《“国培计划”课程标准（试行）》为准绳，根据教师专业发展不同阶段的要求、培训主题与调研结果来设置培训课程，实行“专家引领-实践观摩-反思总结”的培训研修模式。 【关键词】国培计划;教师培训;课程设置;分析 【基金项目】2020年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目（湘教通〔2020〕452号）“一体化背景下的教师培训模式的创新性探索与实践”（项目编号：347）的阶段性成果。 “国培计划”是以政府为主导的、以项目形式推动的全国性的中小学教师培训行动。近年来，随着“国培计划”的深入推进，大多数培训项目都是以短期集中式培训开展的，由于集中式培训具有时间短、内容多、任务重以及工学矛盾突出等特点，因而教师培训的课程设置问题尤为重要。本文将以“资深教师关爱培训项目”为例来探讨“国培计划”“省培计划”中的课程设置问题。 一、“国培计划”项目课程设置的原则 一般来说，“国培计划”或“省培计划”的课程设置应遵循下列原则。 （一）以教育部颁布的《教师专业标准》和《“国培计划”课程标准（试行）》为准绳 2020年2月，教育部为“落实教育规划纲要，构