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四年级语文学困生辅导计划
一、指导思想 本着“没有教不好的学生,确保教好 每一个学生”没“有差生,只有差异”的原 则,从学困生抓起,课内与课外相结合, 实行成功教育,并长期坚持下去,真正 让学生树立起学习的信心和勇气,克服 自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围,使我班每个学生学有 所长,学有所用,全面提高学习成绩, 全面提高教学质量。
素质教育是面向全体学生 ,而不是面 向少数学生的。教师就要根据不同的学 生的实际情况 ,采取相应的方法 ,特别是 要关心那些学习困难的学生。本学期利 用假期走访 ,我不但了解了每个学困生的 特点,而且认真的分析了学困生形成的原 因.并且制定了“学困生工作计划”。
二、学生基本情况分析 该群学生的基本情况是这样的,平
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时作业不认真,不能及时做好课前预习 课后复习工作,并且上课不专心听讲, 不能认真学习。了解到该群学生学习
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