一年级班主任叙事严厉并不是管理课堂最有效方法.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级班主任叙事严厉并不是管理课堂最有效方法 又是一周的开始，转眼间，对于孩子们已经有了很多的了解。在开学的一周时间里，老师和同学以及家长都在互相熟悉着。当初接手一年级的时候，教过的一个高年级同学说：“老师，你脾气那么好，能不能管住他们啊”？是啊，在最开始的时候，我也在思考，自己能不能管住这一群上蹿下跳的顽皮孩子们。大家都说：对于新生要严厉一些，唬住他们，这样孩子们才能听你的话。可是这对于我一个不爱吵学生的人来说真是有点困难。因为，我很难对自己的学生发脾气，内心里有一种声音总在告诉自己：孩子们已经很可怜了，他们的做法并非出自本意，那你为何还要吵他们呢？当然，不是所有的学生都不吵，对于一些故意捣乱的孩子，还是应该严厉批评。在我们一年级新生中，有两个自闭症的孩子，一个唐氏宝宝，一个脑瘫，还有几个智力低下的学生。根据一周的观察，对于孩子们的行为习惯，老师们都大致有了