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风筝彩绘活动方案（共6篇） 第1篇：彩绘风筝活动流程领秀城风筝彩绘节活动流程1、社区宣传：每单元入口处张贴海报，发邀请帖。2、接受报名：符合条件的家庭报名。3、活动前，请将活动用品（风筝、彩笔）放置活动现场。4、活动前，将音响放置活动现场并调试音量。5、活动前，工作人员在售楼处入口处签到。6、签到完毕，亲子家庭到活动区就坐。7、活动开始，工作人员给每个小朋友分发一个风筝以及一盒水彩笔。8、美丽的风筝（欣赏活动）。由活动老师展示各种风筝图片，让孩子们了解各式各样的美丽风筝，了解风筝的起源！9、我们来画风筝（创意绘画活动）老师先示范，后小朋友在老师的指导下亲手绘画属于自己的美丽风筝。 在风筝上画上自己喜欢的图案，风筝越来越漂亮了！10、在风筝上写上自己的心愿（祝福活动）老师请小朋友逐一（给每个孩子表达自己的机会）讲述自己的愿望，或者有什么祝福的话。自己或者请家长（年龄小不会写字的孩子）把它们写在风筝上！11、请幼儿介绍自己制作的风筝（展示活动）小朋友逐一介绍自己制作的风筝，展示自己的劳动成果。12、展示完毕，请所有孩子排成2排，在前。家长排成2排在后，进行合影留念。13、由工作人员带领孩子和家长离场，到外面的广场上一起放风筝，放飞心愿（户外活动）第2篇：2020风筝彩绘亲子活动方案篇1 2020风筝彩绘亲子活动方案风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史。放风筝自古以来就是人们所喜欢的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的时节。“风筝”作为我校开展的学校课程，日益被学生所喜欢。我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的实践能力，弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入开展，丰富学生的课余生活，学校决定每年的三月份举办风筝节，让学生追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情和理想，享受童年和欢乐，传承文明和文化，培养创新精神和实践能力。一、活动目的：给学生提供一个展示自我的舞台，张扬学生个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，培养创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活，增长课外知识，培养团队精神，活泼我校运动气氛，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面开展。二、活动时间：每年三月份三、活动内容：1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：每位学生在16开纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。（3）评选方法：每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖，成绩记入班级考核。2.板报比赛——多彩的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精巧的黑板报。（3）评选方法：出一期以“多彩的风筝节”为主_题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。3.制作比赛——手中的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在准备好2只精品风筝（注意式样、画工不要千篇1律）参加自制风筝展评活动。（3）评选方法：从参评的风筝中评选一、二、三等奖各⑵⑶4名。另根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”。4.放飞比赛——舞动的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间组织放飞练_，不断提高放飞技能。参加放飞比赛。（3）评选方法：要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进行训练，确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各⑵⑷5名，还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。5.摄影比赛——永远的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：开展学生摄影比赛。让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节，表现自己对活动的感受和印象，让风筝节在学生心中留下永恒的美妙回忆。（3）评选方法：对学生摄影作品进行评选，设一、二、三等奖各⑴⑵3名，并将择优推荐发表。6.征文比赛——心中的“风筝节”（1）对象：5年级全体学生（2）要求：组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课_题研究汇报……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克制困难解决问_题的经历、对风筝节的体验和感受等等。（3）评选方法：学校将评奖，优秀作品向报刊推荐发表，对外宣传我校的活动情况。篇2儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。阳春三月，我们与春天来次亲密接触。本次亲子彩绘风筝活动旨在增进会员和家长之间的感情交流