高中政治统编版必修一中国特色社会主义1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件.pptVIP

描绘人类社会的演进;课题： 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展;从原始社会到奴隶社会;一、原始社会;思考一下;生产力：人们利用和改造自然的能力。包括物的因素 和人的因素两方面。;一、原始社会;探究活动;生产关系： 生产过程中形成的人与人之间的关系。;一、原始社会;为什么要平均分配呢？;生产力：人们利用和改造自然的能力。包括物的因素 和人的因素两方面。;例1：生产力和生产关系二者相互联系、密不可分。对这种相互关系表述正确的是 ①生产关系反作用于生产力 ②生产力反作用于生产关系 ③生产关系的变革决定生产力的发展 ④生产力发展水平决定生产关系的形式 A.①② B.②③ C.①④ D.②④;一、原始社会;思考一下;一、原始社会;描述原始社会解体的过程（发生的变化）;例2：对于私有制，下列说法正确的是 ①私有制是伴随着人类社会同时出现的 ②私有制的产生加剧了贫富之间的分化 ③私有制产生了剥削，是“万恶之源” ④私有制促进了人类社会的发展进步 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;私有观念的存在是私有制产生的根本 原因吗？;;二、奴隶社会;;阶级产生的原因？;探究分享;;思考一下;二、奴隶社会;国家;;二、奴隶社会;文明时代的体现 1.金属工具的广泛使用（劳动工具、生产技术） 2.城市的出现（促进了手工业和商业的发展） 3.文字的发明和应用（交流思想、传递知识） 4.脑力劳动和体力劳动的分工（奴隶主和贵主管理国家事务、组织生产，进行科学文化工作）;奴隶社会代替原始社会是历史的进步吗？;33;34;1.只有生产发展到一定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。这表明（ ） ①阶级不是从来就有的 ②阶级的产生与生产的发展密切相关 ③阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团 ④私有制的确立是阶级产生的根本原因 A．①② B．①④ C．②③ D．③④;2.李氏庄园是全国闻名的四大地主庄园之一，始建于公元1856年。为了建造这座庄园，李氏在当时动用了数百名工匠以及4 000多名劳工，当然大多数人都是受逼迫不得已而为之的。??氏能剥削这些人的基础是 A.封建的等级制度 B.农民屈从于地主奴役 C.封建土地所有制 D.君主专制的统治形式;3.在奴隶社会，生产力水平有了进一步提高，农业、畜牧业、手工业显著发展起来，商业和城市日益繁荣。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化表明（ ） ①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求 ②人类进入了文明时代 ③奴隶制是一种残酷的剥削和压迫制度 ④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步 A．①② B．②③ C．③④ D．①④;从封建社会到资本主义社会;三、封建社会;在古罗马、奴肃主把生产工具分为三种：第一种是“会说话的工具”，即奴隶；第二种是“有声的工具”或“哞哞叫的工具”，指耕牛一类；第三种是“无声的工具”，如大车等。在奴隶主眼里，双隶和牲畜、工具一样，是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。 我国两汉时期，租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，而且要服劳役，战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口，而附于主家户籍，世代相袭，非自赎或主人放免不得脱籍。但是，他们又都有自己的财产，并且不像奴婢那样可以被买卖。 比较上述两段材料，说说奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么异同。;;三、封建社会;商业;探究研讨; 2.特点;;三、封建社会; 4.主要矛盾; 奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。下列符合封建制生产关系特点的是 A.地主占有全部土地和劳动工具 B.地主可以随意买卖、杀害农民 C.农民没有任何人身自由 D.农民可以支配部分劳动成果 ; 1.资本主义生产关系; 1.资本主义生产关系; 资本家为了骗人，大扯其谎，说什么他之所以能发财，是因为他有钱，有机器，有矿山。他们说：“钱能生钱，利能滚利”“机器就是摇钱树，矿山就是聚宝盆”“是机器生产出商品，给我带来了利润”……资本家害怕拆穿事情的真相，找一些帮他们说话的人叫嚷着：“资本家‘给’工人工钱，就是工人劳动的报酬，资本家没有剥削工人。”资本家更是 大喊大叫：“工人做工，我‘给’了工钱，这完 全是‘公平交易’，我没有剥削工人。”;资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。