安徽大学特殊儿童心理学课件scp15 超常儿童.ppt

* （七）音乐能力核查表 儿童音乐才能的表现：作曲、演奏和演唱。 1.很小就对音乐感兴趣，喜欢听乐曲，能跟着音乐节奏手舞足蹈或扭动身体 2.对却掉和旋律特点能够准确感知和记忆。3.有较强的节奏感 4.爱听歌曲。喜欢唱歌，有优美的歌喉。 5.对乐器有特殊爱好，学习乐器非常专注 6.音乐想象丰富，有激情。 * （八）绘画能力核查表 1.一两岁就喜欢我比在纸上涂涂画画，对绘画活动有浓厚的兴趣、爱好。 2.观察力敏锐，对周围事物观察比较精确。 3.形象记忆力强，对事物的结构、空间位置关系，色调和形态有鲜明而生动的记忆。 4.喜欢用纸折叠各种东西。 5.创造想象活跃，绘画大手笔，速度快，几笔成画，画面新颖，独特。 6.对所描述的对象的结构、比例、空间位置、亮度和色调等有正确估计和判断能力。 7.每天主动画，有时部分时间、场合，创作的作品量多。 * 四、发现超常儿童的途径 通过学习和游戏等活动识别 竞赛筛选和创造发明 教育中发现 心理测验 比奈和西蒙等的智力测验 * 五、超常儿童的鉴别程序 推荐 初试 学科知识，智力测验 复试 试读 * 第二节 我国现代的超常教育 * 一、超常教育的性质 超常教育是特殊和一般统一的教育 超常教育是全面发展的教育 超常教育是因人而异的教育 超常教育是创造性教育 因此，超常教育并非超前教育；也并非强化教育。 * 二、中国的超常教育 （一）、台湾地区的资优教育 台湾资优教育的发展 台湾资优教育的实施 充实制：课程和教材的深度和广度增强 加速制：提早入学、缩短年限、跳级和报送入学 特殊班：学习辅导班和竞赛 资优教育的指导和支持系统 《特殊教育法》 （二）、香港地区的超常教育 * （三）、大陆现代的超常教育 1.大陆现代超常教育的兴起和发展 大学少年班的诞生和发展 1978年，中科大 中小学超常教育实验班 1985，北京八中，随后人大附中 2.大陆现代超常教育的形式 加速—弹性升级 超常儿童实验班、大学少年班 随班就读、个别指导 课外、校外的充实教育 早期超常教育 残疾超常儿童的教育 * 三、 我国学校超常教育的原则、目标和体制 （一）、学校超常教育的一般原则 全面发展的原则 因材施教的原则 智力因素和非智力个性因素同步发展的原则 自主性、创造性原则 理论和实践统一的原则 * （二）、小学和中学超常教育的培养目标和学制 中小学超常教育的培养目标 中小学超常教育的学制 * （三）、大学超常教育的培养目标和体制 大学少年班 大学其它的超常教育试验 * 拓展资源 视频：/p/baby/v/2009-08-27/104460385192.html 思考：列举超常儿童（青少年）心理特征？ * 周不疑，夏侯荣 * 数学界有一个关于费佛曼教授的口头传说。说他17岁读研究生时，有一天教授在黑板上列出“本学科历史上的十大难题”。小费那天迟到，不知原委，以为是教授布置作业。只管抄了回去。一个星期之后，两眼红肿的费佛曼找到教授，大发牢骚“你怎么给这么难的作业？我几天没睡觉，也只作出了四道题，实在是没办法。只能做多少交多少了。”那教授差点没晕过去。 * 理由是： 第一，天才可遇而不可求，在教育意义上显得不重要； 第二，天才常含“超人”的意味，容易造成错觉和误解。 * 专题13 超常儿童 * 第一节 超常儿童概述 第二节 我国现代的超常教育 * 超常儿童的世界？ * 古代神童？ 曹冲（三国神童） “曹冲称象” 十三岁病死 蔡文姬 (音律) 6岁辨弦 博学有才辩 《胡笳十八拍》 * 现代神童？ 谢尔盖·卡尔亚金——世界上年龄最小的国际象棋特级大师（吉利斯记录）。 出生于1990年1月12日，从小就对国际象棋有着过人的理解，多次获得了乌克兰和世界少儿比赛的冠军。 查尔斯·费佛曼 12岁学完微积分，17岁毕业于马里兰大学，20岁拿到普林斯顿博士，22岁在芝加哥大学晋升正教授，24岁完成的论文获费尔茨奖（数学的诺贝尔奖） 居里夫人 1903诺贝尔物理学奖；1911年诺贝尔化学奖金 * 现代神童？ 诺伯特·维纳——信息论的前驱和控制论的奠基人 自小智力超常，三岁时就能读写，十四岁时就大学毕业。18岁成为美国哈佛大学的科学博士。 博士学位授予仪式上…… * “我今年岁数的立方是个四位数，岁数的四次方是个六位数，这两个数，刚好把十个数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全都用上了，不重不漏。这意味着全体数字都向我俯首称臣，预祝我将来在数学领域里一定能干出一番惊天动地的大事业。” 答案是18。18的立方等于5832，四次方等于104976 * 莫扎特——“学音乐如学说话一样快”。 刚会走路时，他就能弹拨弦古钢琴；四岁时开始写作小巧的小步舞曲，甚至为乐队写一部协奏曲。 张爱玲——才华横溢的作家 “张爱玲