三角形中的边角关系教学设计上课讲义.pdfVIP

名师精编 优秀教案 课题： 14.1 三角形中的边角关系 课型：新授课 教材：九年制义务教育实验教材沪科版数学八年级上册 教学内容分析： 三角形是最简单的多边形， 是研究其他图形的基础。 本节课是在学生已学过 的一些三角形基础上，进一步系统的研究它的概念、分类、性质和应用。 学情状况分析： 虽然学生已在小学阶段及日常生活中了解了不少有关三角形的知识，但却 偏重于感性认识，且缺乏系统化。故教学时应从学生熟悉的事物入手，创 设情境，调动学生的学习积极性，积极进行观察、操作、猜想、验证，主 动探究解决问题。 教学目标分析： （一）、 知识技能 1、了解三角形的概念，会对三角形按边的关系进行分类，并会用符号 语言表示三角形。 2、理解三角形中三边之间的关系，并运用它解决一些简单的问题。 （二）、过程与方法 1、经历观察、猜想、操作、实验、验证等数学活动，感受数学活动充 满着探索性和创造性，体验探究的乐趣。 2、通过对三角形三边关系的发展及应用培