2020春山西人教版八年级语文下册检测题(6).docxVIP

八年级语文下册检测题六 (第六单元 ) 一、读 ·书(12 分) 1．我国的书法艺术源远流长 ，名家名作灿若群星。 请赏读下面书 法，并将其内容中两个成语用楷体正确、规范地书写在田字格内。 (2 分) 2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 (10 分) 万籁此都寂 ，但余钟磬音。 (《题破山寺后禅院》常建 ) 挥手自兹去 ， 萧萧班马鸣 。(《送友人》李白 ) 夜久语声绝 ， 如闻泣幽咽 。(《石壕吏》杜甫 ) (4)无意苦争春 ， 一任群芳妒 。(《卜算子 ·咏梅》陆游 ) 可怜身上衣正单 ，心忧炭贱愿天寒。 (《卖炭翁》白居易 ) 知不足， 然后能自反也 。(《虽有嘉肴》 ) (7)《马说》中运用反问 ，表达对统治者埋没人才的不平之意、愤懑之情的句子是： 且欲与常马等不可得 ， 安求其能千里也 ？ (8)《茅屋为秋风所破歌》 中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象 ， 也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：  俄顷风定云墨色  ， 秋 天漠漠向昏黑 。 二、读 ·思(38 分) (一) 为了创建“书香校园” ，学校组织开展了“热爱读书”的语文活 动。 【培养读书之趣】 读书之所以是一种乐趣 ，并不在于作者告诉你什么 ，而是因为读 ．． 书使你积极思考。打开一本书 ，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风 ，扑面 而来；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨 ，从天而降；就似乎全新体验到．．． 浩浩竹林带给你的轻松与快感。 在作者的书里 ，你的想象在书里驰骋 ，你的思考有可能比作者的文笔更好 ，更详细。这样一来你不仅从书中 了解世界 ，体验作者的生活 ，你也会重新认识你自己。但是 ，只有诚 ．． 信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚、聪明、 ．． 善良、文雅 ，读书就不再是一种负担！ 3．一班同学齐读了上面段落 ，赢得阵阵掌声。请品读上面内容 ， 找出下列表述不恰当的一项 ( A )(2分) A．“打开一本 ，就好像 感受到淳淳 柳 ，扑面而来”使 用了 人的修辞手法。 B． 文段中画 的“ 极思考”“淳淳 柳 ”“ 信 ”短 型一致。 C．文段中加点 “ 趣、 杏花雨、生活、 ” 性不一致。 D．“之所以??是因 ??”是因果关系的关 。 【解析】 A 是比 的修辞手法。 【 掘 的力量】 今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次 我 ，他什么 候可以出院。我告 他 快了。那两个姑娘一到接 的日子就来看他。 在我明白他疼痛的 候 什么不呻吟的道理了。我 他 什么不呻吟 ，他回答 ：“您 《牛虻》，就明白了。” 4．保 最喜 的 是 《牛虻》，他敬佩主人公的 斗争 精神。 在保 看来 ，小 《牛虻》能 他不呻吟的原因是 《牛虻》 保 懂得在任何情况下都要 面 。(3 分) 【惊 的神奇】 神奇的 没有一艘非凡的 ， 能像一册书籍 ，把我们带到浩瀚的天地。 也没有一匹神奇的坐骑 ， 能像一页诗扉 ，带我们领略人世的真谛。 即令你一贫如洗 ， 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。 多么质朴无华的车骑！ 而它却装载了 人类灵魂全部的美丽！ 5．这首小诗用富含哲理的语言介绍了书带给人们的是海洋、人世的真谛、无穷的乐趣、美丽的心灵 。(2 分)  知识的 (二) 阅读下面的材料 ，完成第 6—7 题。 恰到 “坏处 ” 最近读梭罗的随笔集《种子的信仰》 ，才晓得人算远远不如天算。 老天爷使的妙不可言的 “坏”中，有一种叫 “牛群撞树 ”。 事情是这样的：供牛群吃草的牧场 ，因风或松鼠送来种子 ，各种 树木不客气地遍地生长。而砍伐费工太大 ，主人多半效法爱尔兰的赶 马人，穿过田野时一路上击打树木。让牛来干却省事得多。牛群喜欢 冲进常绿林 ，在里面顶来顶去 ，把树木撞断或施以彻底破坏。 “经过 牛角这样粗鲁的修剪 ，我常看见几百棵树在很短的时间内全部折断 ， 它们还可以在旁边另寻目标。 ”“牛爱撞树 ，这种现象非常普遍 ，你可 能会认为它们简直和松树有仇 ，其实它们的生存依赖草场 ，所以本能 地要攻击那些侵略了牧场的松树敌人。 ” 梭罗家的前院就是这样 ，他新栽的一棵金钟柏 ，吸引了一头路过的奶牛，奶牛在离地一英尺处把树撞断。自此 ，贴在地上的许多小枝慢慢围拢 ，以残树为中心竖起来 ，形成茂盛而完美的锥形。梭罗的邻居也种了这种树 ，常常修剪 ，都不能满意 ，向梭罗求教。梭罗说 ，当牛儿路过时 ，打开院门就可以了。 6．“言外之意”是指有这个意思 ，但没有在话里明说出来。请结合文章内容 ，把句子“梭罗说 ，当牛儿路过时 ，打开院门就可以了”的言外之意写下来。 (3 分) 通过牛儿对树的顶撞来得到修剪的效果。 7．生活中通用的词是“恰到好处” ，指“好事情