二年级下册语文阅读扩展练习-3愤怒的小鸟也会说话？-部编版(无答案).docxVIP

第 三 课 愤怒的小鸟也会说话？ 一、知识讲解： 童话—— 儿童文学的一种，是通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来反映生活的虚构故事。童话中有三个要素：童话人物、童话环境、童话情节。 下面看看《愤怒的小鸟》是怎样写童话故事的。 二、看看人家怎么写：（例文） 愤怒的小鸟 2012 年的“砸猪大比拼”又来临了，小鸟王国的选手们都跃跃欲试，想获得这次的“金牌小鸟”称号，而且获得这个称号的小鸟可以得到一个黄金皇冠。 经过预赛和初赛的选拔，黑炮、蓝冰、黄风以高分数进入了决赛。这次的决赛是将猪皇后押回鸟窝。可是，意外发生了，比赛还没开始，休息台那里却吵了起来，原来都是骄傲惹的祸。不信，你来听听。 黑炮滚着溜圆溜圆的身子，昂着头说： “这个皇冠是我的了，有我到达的地方就会爆炸，就会灰飞烟灭的。 ” 黄风听了，不服气，自信满满地飞出来说： “我才应该是皇冠的得主，只要我一加速，小猪哪儿也别想跑。 ” 这两只鸟吵得不可开交， 不知吵了多少回合， 只有旁边的蓝冰很镇定， 眼看着要打起来了，它以迅雷不及掩耳的速度飞到它们身边， 说：“你们俩就别争了，你们看这一关这么复杂， 我觉得要是想完成任务， 少了我们任何一个都不行的。 ” 黑炮和黄风听了， 觉得蓝冰说得确实有道理， 都惭愧地低下了头。 它们一起认真地备战了，积极地讨论着应该怎么过关。 三、回答下列问题 1、你能找出童话故事中表示时间、人物、地点、事情的词语或句子吗？ 2、文章主要采用什么形式编写童话呢？你能找出小鸟们说话的段落吗？ 3、请画出表示小鸟们说话时表情或动作的词语。 4、写写下面的词，别写错笔画哦：骄傲、选拔、拨打、灰飞烟灭、鸟儿、乌 鸦、打鸣、惭愧、镇定 四、从这篇例文中我们可以学些什么？ 童话故事的人物丰富多彩， 拟人体童话非常有趣， 把不是人的事物写成具有人的特点。写拟人体童话时，要选择好人物、环境，编排好情节，让童话故事充满趣味。 这篇文章通过小鸟的语言道出了团结的作用，对话描写很生动。 创作童话时，可适当结合人物的语言、动作、表情等，推动童话故事情节的发展。 五、写作要求： 将人物对话编入童话故事中。 （注意人物说话时的神态或动作） 六、作文重点段： 小鸟们的对话。 七、基础训练： 片段练习，填写冒号和双引号。 八、游戏中的人物也可变成童话中的主角， 你能试着用熟悉的人物编个童话故事吗？ 绿色的呼唤 我无法阻止他人乱砍树林，但我可以少用几张餐巾纸； 我无法制止那些白色污染，但我可以和妈妈提着篮子上菜场； 我无法阻止人们捕杀猎物，但我可以不让珍禽异兽上我的餐桌； 我无法阻止人们乱排污水，但我可以节约每一滴清水； 我无法制止人类乱排废气，但我可以种植花草净化空气； 我无法阻止人们乱扔垃圾， 但我可以捡起我所看见的每一片纸屑。 我无法做到的事情很多很多， 但我要举起我的双手， 用心去呐喊： 还每一座山一片绿色，还每一条河一泓清水， 还每一棵树一缕阳光，还每一群鸟儿一片洁净的天空。 一、请用“ ____”划出不同类的词。 1、废气 污水 废渣 污染 2、乱砍 乱扔 净化 乱排 二、我会在括号里填上合适的词。 一（ ）清水 一（ ）纸屑 一（ ）高山 一（ ）小河 一（ ）大树 一（ ）鸟儿 三、这样的句子，我也会写。 我无法 ，但 我 。 五、这首诗用了一连串的 排比，你也来写写排比句吧！ 考试开始了，同学们 。 六、你可以为地球妈妈做些什么？这样做会有什么好处呢？请写一写 。 多一半（打一字） 谜底： 十五天（打一字） 谜底： 他有你没有，地有天没有（打一字） 谜底： 本次课后作业：语文园地二 读读记记、读读背背 。 请家长签名：