初中语文八年级上册-《渔家傲（天接云涛连晓雾）》诗文鉴赏及考点揭秘（解析版）.docxVIP

PAGE PAGE 24 《渔家傲》诗文鉴赏及考点揭秘 【知识储备】 一、导入 宋词是中国几千年古典文化的珍贵遗产和积淀，以其独特的艺术魅力在文学史上占有重要地位。老师今天为大家带来一首宋词，不过要请大家根据画面内容猜一猜。 （展示图画）请大家告诉老师画面展示了哪一首词的哪几句内容？ 没错，这幅画面所展示的就是《如梦令》“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”的词意。（展示课件）它的作者是我们的“千古第一才女”李清照。（展示课件） 《如梦令》是易安居士的一首婉约词，而我们今天一起来学习她唯一的一首豪放词《渔家傲》。 二、目标 目标： 1、了解有关李清照的文学常识；体会作者在词中流露出的思想感情。 2、反复诵读，进而感悟词作主旨；结合内容赏析阅读。 3、品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。 重点：感受浪漫的意境；探究词人思想情感；感受豪放的词风。 难点：抓住词中意象，发挥想象，感受浪漫的意境。 三、原文 渔 家 傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 四、注释 《渔家傲》选自《李清照集笺注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。 渔家傲：词牌名。这首词是记梦之作。 云涛：如波涛翻滚的云。一说指海涛。 星河欲转：银河流转，指天快亮了。 星河：银河。 帝所：天帝居住的地方。 殷勤： 情意恳切。天语：天帝的话语。 报：回答。 嗟： 叹息，慨叹。我报路长嗟日暮：路长，隐含屈原《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之意。日暮，隐含屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。 谩：同“漫”，空、徒然。鹏：古代神话传说中的大鸟。蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。吹取：吹得。 举：高飞。 三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 五、词意 水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。 梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话，他热情而又有诚意的问我要到哪里去。 我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？ 长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。 六、赏析 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽。词人把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。 “接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾很自然地组合在一起，描绘出一种瑰丽雄伟的境界。而“转”和“舞”则将人在风浪中的感受逼真地传达给了读者。 仿佛梦魂归帝所， 闻天语，殷勤问我归何处 。 写词人梦中见到天帝。 “梦魂”二字是全词的关键。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝形象。用一个“归”字，好像她原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁。“归何处”一句，尤其“殷勤”二字，写出天帝的好意，引起下片“我报路长嗟日暮”二句的感慨 。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 这句子的意思是说人世间不自由，尤其是封建时代的妇女，纵使学诗有惊人之句也依然是“路长日暮”。 这一句表现了作者的怀才不遇以及对南宋黑暗社会现实的不满和失望。“谩” ：空，徒然。表现了作者空有才华而遭逢不幸奋力挣扎的苦闷。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 这三句，运用丰富的想象，借用典故，表现了作者有大鹏高飞之志，对现实不满，对理想境界的追求和向往（自由、幸福生活）。 七、文学常识 1、作者简介 李清照 （1084—约1155） 号易安居士，济南人，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 前期的词多写悠闲的生活，后期的词多悲叹身世。代表作有《如梦令》《声声慢》《一剪梅》等。 2、写作背景 这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。 但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同。 3、文学常识 了解“词” 词，又称长短句，隋唐兴起，宋代进入全盛，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。每首词都