倍角公式说课稿.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 3.2.1倍角公式 一教学目标 1.知识目标 S C T  掌握 公式的推导，明确 的取值范围； 2 2 2 能运用二倍角公式求三角函数值 2.能力目标 通过公式的推导，了解它们的内在联系，从而培养逻辑推理能力 通过综合运用公式，掌握有关技巧，提高分析问题、解决问题的能力 3.情感目标 通过公式的推导，了解半角公式间以及它们与和角公式之间的内在联系，从而培养逻辑推理 能力和辩证唯物主义观点 二教学重点、难点 重点是二倍角的正弦、余弦、正切公式以及公式C 的两种变形； 2 难点是倍角公式与以前学过的同角三角函数的基本关系、诱导公式、和角公式的综合应用。 三、教学方法 本节课采用观察、赋值、启发探究相结合的教学方法，运用现代化多媒体教学手段， 进行教学活动，通过设置问题引导学生观察分析，使学生在独立思考的基础上进行合作交流， 在思考、探索和交流的过程中获得倍角公式，对于倍角公式的应用采取讲、练结合的方式进 行处理，使学生边学边练，及时巩固，同时设计问题，探究问题，深化对公式的记忆。 四、教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 先让学生回忆两角和与差的正弦、余 弦、正切公式的来龙去脉，并请一个同 复 学把这六个公式写在黑板上 复习两角和 学生板演 温旧知新，让学生明确学 习 与差的三角 教师点评这些公式：一方面要从公式的 习的内容 函数公式 推导上去理解它，另一方面要从公式的 引 结构特点上去记忆，还要注意公式的 正、用、逆用和变用。今天，我们继续 入 学习二倍角的正弦、余弦和正切公式 请学生想一想，在公式 S C 1. 引导学生运用已学       过的两角和的三角 公 探索研究 T   函数公式推得二倍 中对 , 如何合理赋值，才   式 二倍角的  角公式，使学生理解    的 正弦、余弦 能出现 sin2 ,cos2 ,tan2 的表 二倍角公式就是两 推 和正切公式 达式，并请同学把对应的等式写在黑板 角和的三角函数公 导 上 式的特例，这样有助 学习必备 欢迎下载 学生板演 于公式的记忆