《我与地坛》优质课教(学)案.docxVIP

学习参考 学习参考 〈我与地坛》优质课教案 山东胶州是第一中学 赵炳英 教学目标： 品味文章深沉绵密的语言 2?理解、体味史铁生对 生命”的感悟。 一、 导入： 师:请大家看看这个 人”字，你们知道它为什么会稳稳地站着吗 ？因为它有一撇一捺， 因为它有两条 腿”，正是这两条腿撑起了每一个人 ，每一个健康的人。而著名作家史铁 生，在他活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿 ”，属于他的世界轰然坍塌了 ，他一度失魂 落魄，痛不欲生，但他最终勇敢地站了起来 。那么，到底是什么给了他人生的支点 ，使他 走出了人生的低谷呢 ？今天，就让我们一起走近史铁生 ，走近他的代表作一一《我与地 坛》，用心灵去丈量他从痛苦之中挣扎而出的脚步 。 二、 出示目标 我们一起来看一下〈我与地坛》这一课的学习目标： 学生齐读： 1、品味作者深情的语言 2、理解、体味史铁生对 生命”的感悟。 对生命展开思考，是一个沉重的话题，但有时我们需要这份沉重。希望用心思考，用 心感悟。 三、 分析课文 1、 文章分为两部分，通过预习，我们知道这两部分分别写了什么内容 ？ 师：我与地坛、我与母亲。（板书我地坛母亲） 2、 我与地坛 师：地坛是明清帝王用来祭祀地神的场所 ，神圣而庄严，有四 百多年的辉煌与荣耀，现在的地坛在史铁生的眼中 ，有个什么特 点？ 生：荒芜。 师：荒芜体现在哪里？抓取文中重点文句 生：第三段，四百多年里，它一