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七年级英语各单元重点知识汇总 StarterUnit1、 Goodmorning! 单元目标与要求 1、学习AaHh 八个字母。 2、学习八个人名。Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen 3、学习打招呼的用语： Hello!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening! 务 4、学会问候熟识的朋友和应答：-- Howareyou? 服 --I’mfine,thanks.Howareyou? 科 --I’mOK. 理 StarterUnit2、 What’sthisinEnglish? 思 一、知识和能力目标 而 本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的 实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学 学 会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。 二、过程和方法目标 教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵 活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实 际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露 局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。 学而思理科服务（ID:xeslkfw）微信公众号粉丝专属学习资料 三、情感态度和价值观目标 目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目 步 他们逐步建立起成功感。成功越多，自信 进 习以及一点一滴的进 ，使 标，通过渐 的学 心就越强。 学情分析 代词 this，that和 it 的用法。 th s和i that 均指单数的 物。 事 this指处于说话 近处 者 的事物；that 指 于说 处 话者远处 的事物。而 it 则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或 that。例如： A：What’s this? 这是什么? 务 B：It’s a pen．这是支钢笔。 服 A：And what’s that overthere? 那边的是什么? 科 ：I B t’s a ruler．那是把尺子。 理 Starter U it 3 n 、 What color is it? 思 一、知识和能力目标 而 通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分 学 辨人物的用语，并加以运用。 二、过程和方法目标 本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜 爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合 图画时，要尽量用大色块；在使用投影时要使颜色突出来。教师可以从教室环境上入手 营造色彩气氛，如：选取十种颜色的硬色板，剪成各个大写字母；或者将色板剪成各种 学而思理科服务（ID:xeslkfw）微信公众号粉丝专属学习资料 卡通动物形象，悬挂在教室当中或在墙上，注明各种颜色的英语字块。 三、情感态度和价值观目标 的热 。同 用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参