八年级数学上册精品学案第2章三角形课题真命题假命题与定理学案新版湘教版.docVIP

从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成 课题 真命题、假命题与定理 【学习目标】 1．通过具体事例掌握真命题、假命题、定理、反例等概念． 2．会判断一个命题的真假，并会给假命题举出反例． 【学习重点】 掌握真命题、假命题、定理、反例等概念． 【学习难点】 判断一个命题的真假，并会给假命题举出反例． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．在探究 练习的指导下， 自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 知识链接 ： (1) 三角形外角等于与它不相邻的两内角之和． (2) 两直线平行，内错角相等．情景导入 生成问题 下列语句中，哪些是命题，哪些不是命题？为什么？ ①两点之间线段最短． ②任意一个三角形的三条中线相交于一点吗？ ③过一点有且只有一条直线与已知直线垂直． ④两条直线相交，只有一个交点． ⑤作一条线段等于已知 线段． 解：①③④是命题．它们都是陈述句，对事件作出了判断．②⑤不是命题，它们没有对事件作出判断． 自学互研 生成能力 知识模块 探究真命题、假命题、基本事实的相关概念 ( 一) 合作探究 教材 P53 议一议． 1．我们把正确的命题叫真命题，把错 误的命题叫假命题． 2．要判断一个命题是真命题，常常要从命题的条件出发，通过讲道理得出其结论成立，从而判断这个命题