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安徽五年级下册综合实践计划  　　篇一：五年级下册综合实践教学计划  　　五年级下册综合实践教学计划  　　一、指导思想：  　　在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确 综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年 段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极 的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能 力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进 一步加强人际交往的能力。  　　二、综合实践活动课程目标：  　　 １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生 活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。  　　 ２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究 法的一些常识。  　　 ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作 能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和 创新能力。  　　 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息 资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。  　　 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 7 富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好 的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。  　　三、教学重难点：  　　1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。  　　2、 走向社会，开展活动的方式方法  　　3、 组织有关的活动素材。  　　四、 具体工作：  　　1、设情境 列课题  　　生活是丰富多彩的，我们将根据 《综合实践活动》中所提供 的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问 题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考， 制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。  　　2、重感受 促评价  　　综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习 方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部 分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动 的过程和自己的感受，得失。是所有参与者之间的平等交流，  　　邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生提 供一种反思的参照，从而获取新的动力。我们将加强小组间的评价 交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。  　　3、学理论 明目标 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 7  　　我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过 程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合 实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。  　　五、全册教学内容及进度安排  　　六、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推进 素质教育，培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的 能力，让学生体验生活并学以致用。  　　篇二：五年级下册综合实践计划  　　五年级综合实践活动教学计划  　　一、指导思想：  　　综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活 动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强 调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学 生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。  　　二、教学目标:  　　1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围 自然的意识和能力。  　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会 沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。  　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具 有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。  　　4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创